تاثیر بازیهای آموزشی بر انگیزه ، تمرکز و یادگیری فعال دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1376
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 27
نویسندگان
کارشناسی ادبیات ، دانشگاه پیام نور شیراز ، آموزگار ابتدایی
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر نظری بازیهای آموزشی بر انگیزه، تمرکز و یادگیری فعال دانش آموزان و مرور مکانیسمهای پیشنهادی در ادبیات پژوهشی انجام شد تمرکز اصلی بر دو محور کلیدی بود: نقش عناصر فرهنگی در طراحی بازیهای آموزشی بررسی پتانسیل بازیها در کاهش اضطراب یادگیری بر اساس یافته های مطالعات پیشین این مطالعه به روش مرور نظری و با تحلیل محتوای پژوهشهای داخلی و خارجی مرتبط با موضوع از سال ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۲) انجام شد چارچوب نظری پژوهش بر پایه ی نظریه خود تعیین گری دسی) و (رایان و منطقه تقریبی رشد ویگوتسکی) استوار گردید داده ها از طریق بررسی سیستماتیک ۴۰ مطالعه مرتبط (۲۰) پژوهش داخلی و ۲۰ پژوهش (خارجی استخراج و در سه محور اصلی دسته بندی شدند ۱ نقش بازیها در تقویت انگیزه و تمرکز ۲ تاثیر عناصر فرهنگی بر پذیرش بازیها مکانیسمهای کاهش اضطراب یادگیری نتایج بدست آمده: ۱ بازیهای آموزشی از طریق شخصی سازی محتوا و ارائه بازخورد غیر تهدیدآمیز انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت میکنند ۲ ادغام عناصر فرهنگی بومی مانند داستانها و نمادهای محلی در بازیها مشارکت دانش آموزان را تا ۴۵٪ افزایش میدهد مطالعات نشان میدهند بازیها با ایجاد محیط بی خطا سطح اضطراب امتحان را تا ۳۵٪ کاهش میدهند ۴ چالشهای کلیدی شناسایی شده شامل کمبود منابع طراحی بازیهای بومی مقاومت معلمان در برابر تغییر روشهای سنتی و نگرانی از وابستگی به فناوری است نتایج این پژوهش نظری لزوم توجه به طراحی بازیهای فرهنگ محور آموزش معلمان و تدوین چارچوبهای اخلاقی برای استفاده از فناوری در آموزش را تایید می.کندکلیدواژه ها
بازیهای آموزشی, انگیزه تحصیلی, یادگیری, فعال, فرهنگ بومی, اضطراب امتحان, مرور نظریمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.