اقدام پژوهی چگونه توانستیم مشکل پرخاشگری دانش آموزان دبستان راضیه را مرتفع سازیم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1260
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه
کارشناسی، دبیری الهیات آموزش و پرورش آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه
چکیده
هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی این موضوع بوده که چگونه توانستیم مشکل پرخاشگری دانش آموزان دبستان راضیه را مرتفع سازیم؟ نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان میدهد عوامل مختلفی در بروز رفتارهای پرخاشگرانه نقش دارند که از این میان میتوان به خانواده در درجه اول و مهمتر از بقیه اشاره کرد خانواده به عنوان بستر شکل گیری شخصیت فرد می تواند در ایجاد هرگونه رفتارهای درست یا نادرست نقش اساسی ایفا کند سخت گیریها خشونت،ها سرزنشها و تحقیرهای والدین ،مستبد اثرات ویرانگر و جبران ناپذیری بر روی ساختار شخصیتی کودکان و نوجوانان باقی می گذارد که این اثرات میتواند در آینده او را به فردی پرخاشگر تبدیل کند و با عدم کنترل پرخاشگری این ،اختلال مشکلات زیادی را برای کودک در بزرگسالی نیز ایجاد خواهد کرد گهگاه خانواده با سکوت و تن دادن به خواستههای ،کودک موجب شکل گیری پرخاشگری تشدید آن در فرزند خود میشوند که میتواند مانند بیماری مسری به دیگر فرزندان نیز سرایت کند. عوامل اجتماعی مانند برخی کمبودها و مشکلات اقتصادی احساس ناامنی ارتباط با دوستان و افراد پرخاشگر محرومیت و ناکامیها، فضای مجازی برخی بازیهای رایانهای سرزنش و تحقیر توسط دوستان و همسالان را میتوان به عنوان زمینه یا علل پرخاشگری افراد معرفی کرد روشهای انضباطی نادرست در مدرسه تبعیض ارتباط با دوستان ناباب تحقیر و برچسب زدن به دانش ،آموزان تنبیه بدنی مقایسه و سرزنش افراد از علل ایجاد رفتار پرخاشگری است که توسط محل آموزش و عوامل دخیل در آن مکان مانند معلمین ایجاد میشودکلیدواژه ها
اقدام پژوهی, پرخاشگری, دوره ابتدایی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.