بررسی رابطه میان سطح سواد دیجیتال دانش آموزان و میزان بهره گیری آنها از فناوریهای نوین در فرایند یادگیری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0950
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 15
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
کارشناسی ادبیات فارسی آموزش و پرورش استان هرمزگان
کارشناسی ریاضی آموزش و پرورش استان هرمزگان
چکیده
در عصر حاضر که فناوریهای دیجیتال به سرعت در حال تحول و گسترش هستند توانایی دانش آموزان در استفاده موثر و هدفمند از این فناوریها به یکی از مهارتهای اساسی تبدیل شده است که بر کیفیت و کارایی فرآیند یادگیری تاثیر بسزایی دارد این تحقیق با هدف شناخت وضعیت سواد دیجیتال دانش آموزان و تاثیر آن بر میزان استفاده آنها از ابزارها و فناوریهای نوین آموزشی انجام شده است اهمیت این موضوع از آنجا ناشی میشود که دانش آموزان با سواد دیجیتال بالا توانمندی بیشتری در یادگیری فعال توسعه مهارتهای تفکر انتقادی خودکارآمدی دیجیتال و مشارکت موثر در کلاسهای درس فناوری محور دارند در این پژوهش به ابعاد مختلف سواد دیجیتال از جمله مهارتهای فنی شناختی و نگرشی پرداخته شده و نقش معلم خانواده و عوامل فرهنگی و اجتماعی در شکل گیری و ارتقای سواد دیجیتال مورد بررسی قرار گرفته است همچنین چالشها و موانع موجود در بهره گیری از فناوریهای نوین توسط دانش آموزان تحلیل شده است تا بتوان راهکارهای موثری برای بهبود وضعیت سواد دیجیتال ارائه داد یافته ها نشان میدهد که وجود زیرساختهای مناسب آموزش مستمر و به روز و حمایت خانواده و مدرسه نقش بسیار موثری در افزایش بهره وری از فناوریهای نوین دارد و میتواند به ارتقای موفقیت تحصیلی و توسعه مهارتهای ضروری قرن بیست و یکم منجر شود ارتقای سواد دیجیتال نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری کمک میکند بلکه زمینه ساز تربیت نسلی متفکر خلاق و مسئولیت پذیر است که میتواند با چالشهای دنیای مدرن به خوبی مواجه شود و سهمی موثر در توسعه پایدار جامعه ایفا نمایدکلیدواژه ها
سواد دیجیتال, دانش آموزان, فناوری نوین, یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.