طراحی الگوی برنامه آموزشی درک شنیداری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0806
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 25
نویسندگان
کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان ارسنجان، ایران
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان ارسنجان ایران
چکیده
هدف این پژوهش طراحی الگوی برنامه آموزشی درک شنیداری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن بود. طرح پژوهش حاضر کیفی توصیفی بود جهت جمع آوری اطلاعات از طریق ۲ نفر روانشناس، ۲ نفر معلم و مربی و یک نفر اولیا با تخصص مشاوره استفاده شد. شیوه جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کیفی با استفاده از روش کدگذاری اشتروس و کوربین، شامل سه مرحله بازمحوری و (انتخابی) انجام شد. نتایج نشان داد که طراحی الگوی برنامه آموزشی درک شنیداری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن با بی انگیزگی، مشکلات رفتاری در کلاس، عدم تمرکز، تاثیر داروهای درمانی بر یادگیری، کمبود آگاهی والدین، نبود مراکز آموزشی تخصصی، دشواری در خواندن آوایی و دیداری، برچسب های منفی و عدم شناسایی صحیح مواجه اند که همگی نیازمند برنامه های آموزشی و حمایتی جامع هستند.کلیدواژه ها
الگوی برنامه آموزشی, درک شنیداری, مهارت خواندن, اختلال یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.