تاثیر فناوری نوین بر طراحی برنامه های درسی با رویکرد روانشناسی شناختی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0714
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 35
نویسندگان
لیسانس شیمی ، دبیر شیمی زابل
لیسانس الهیات و معارف اسلامی، دبیری الهیات زابل
لیسانس زبان و ادبیات عرب ، دبیر ادبیات زابل
چکیده
در دهه های اخیر پیشرفتهای شگرف در حوزه تکنولوژی آموزشی روشهای سنتی تدریس و یادگیری را دگرگون ساخته است. تکنولوژی آموزشی نه تنها به عنوان ابزاری برای انتقال اطلاعات بلکه به عنوان عاملی موثر در افزایش انگیزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. با این وجود، وجود چگونگی تاثیر این تکنولوژیها بر فرآیندهای شناختی و انگیزشی دانش آموزان همچنان نیازمند بررسیهای عمیقتر است. یکی از مفاهیم کلیدی در این زمینه مدل سازی ذهنی است که به عنوان چارچوبی برای درک چگونگی سازماندهی و پردازش اطلاعات در ذهن دانش آموزان مطرح شده است. در این پژوهش حول این محور می چرخد که چگونه تکنولوژی آموزشی میتواند با تاثیرگذاری بر مدل سازی ذهنی دانش آموزان، انگیزش و عملکرد تحصیلی آنان را بهبود بخشد. با وجود مطالعات متعدد در زمینه تکنولوژی آموزشی هنوز شکافهایی در درک دقیق مکانیسمهای شناختی و انگیزشی وجود دارد که این تکنولوژیها بر آنها تاثیر میگذارند. این شکافها ضرورت انجام پژوهشی جامع را دوچندان میکند. مسئله اصلی پژوهش حاضر این است که آیا و چگونه تکنولوژی آموزشی میتواند مدل سازی ذهنی دانش آموزان را تقویت کرده و در نتیجه، انگیزش و عملکرد تحصیلی آنان را ارتقا دهد. مطالعات پیشین نشان داده اند که استفاده از ابزارهای تکنولوژیک مانند شبیه سازیها و بازیهای آموزشی میتواند درک مفهومی دانش آموزان را عمیقتر کند. با این حال، ارتباط بین این ابزارها و مدلسازی ذهنی هنوز به طور کامل تبیین نشده است.کلیدواژه ها
تکنولوژی آموزشی, مدل سازی ذهنی, انگیزش درونی, عملکرد تحصیلی, طراحی محتوای آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.