بررسی چالش های پیش روی معلمان درعصر فناوری های دیجیتال و آموزش آنلاین
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0240
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 22
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، اداره کل آموزش و پرورش استان یزد
کارشناس، فلسفه و کلام اسلامی، اداره کل آموزش و پرورش یزد
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی چالش های پیش روی معلمان درعصر فناوری های دیجیتال و آموزش آنلاین می باشد. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و بصورت توصیفی و تحلیلی انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد در دنیای امروز، تکنولوژی بخش جدایی ناپذیر آموزش شده است. معلمان باید به ابزارهای دیجیتال تسلط داشته باشند و از آن ها به نحو احسن استفاده کنند. با وجود تعداد زیادی نرم افزار و ابزار دیجیتال موجود، معلمان باید گزینه هایی را انتخاب کنند که بهترین هم خوانی را با نیازهای آموزشی دانش آموزان و اهداف تدریس داشته باشند. در این فرایند، معلمان باید ویژگی های مزایا و معایب هر ابزار، و همچنین توجه به سطح توانمندی های دیجیتال دانش آموزان که بهویژه برای دانش آموزانی که یادگیری بصری یا شنیداری دارد. استفاده از تکنولوژی برای آموزش، می تواند موجب تعمیق مفاهیم و تسهیل فرایند یادگیری شود، به گونه ای که دانش آموزان نسبت به نسل های گذشته تمایل به یادگیری قائل تر و تجربیات عملی بیشتری دارند. تکنولوژی باید بعنوان ابزاری برای تکمیل و تقویت روش های سنتی تدریس به کار گرفته شود. یکی از مهمترین نکات در این راستا، توجه به نظریات تعلیم و تربیتی، روانشناسی آموزشی و سبک های یادگیری است. استفاده از روش های نوین آموزشی و بکارگیری فناوری، باعث یادگیری مادام العمر، ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد انگیزه یادگیری می گردد. نتیجه این که سواد فناوری از قابلیت های مورد نیاز انسان قرن بیست و یکم است. فناوری ها در عصر جهانی شدن در تعلیم و تربیت، نقش اساسی می دهد و امید کارایی کلاس های درس را افزایش می دهد.کلیدواژه ها
آموزش آنلاین, فناوری دیجیتال, چالش های آموزشی, تحول آموزشی, توانمندسازی معلمان, آموزش مجازی, یادگیری الکترونیکیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.