راهکارهایی برای تجربه عملی و پایدار همکاری در کلاس ابتدایی

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_0019
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 17
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

یگانه سیاحی

کارشناس ارشد تکنولوژی دارایی، کارشناسی ارشد شیمی الی هرمزگان، کارشناس تربیت بدنی هرمزگان، کارشناسی آموزش ابتدایی هرمزگان

مقام اعلایی

کارشناس ارشد تکنولوژی دارایی، کارشناسی ارشد شیمی الی هرمزگان، کارشناس تربیت بدنی هرمزگان، کارشناسی آموزش ابتدایی هرمزگان

چکیده

برای پرورش همکاری پایدار میان دانش آموزان ابتدایی ضروری است که فراتر از فعالیت های صرفا سطحی برویم و به دنبال ایجاد تجربیاتی عمیق و ماندگار باشیم. این مستلزم درک عمیق نیازها و ویژگی های سنی دانش آموزان است. از همه مهمتر باید همکاری را به عنوان یک فرایند تدریجی و چندمرحله ای به دانش آموزان معرفی کنیم. این فرایند را می توان با بازی های گروهی آغاز کرد. بازی هایی که نیازمند هماهنگی و همکاری برای رسیدن به هدف مشترک هستند. به عنوان مثال، بازی هایی که در آن دانش آموزان باید برای حل پازل، یک مدل باید با هم کار کنند. در مسابقه گروهی با برنده شدن در این بازی ها، می توانیم فعالیت هایی را طراحی کنیم که نیازمند تفکر گروهی و حل مسئله مشترک باشند. به عنوان مثال، فعالیت هایی که نیازمند تفکر گروهی درباره یک موضوع خاص، و با نوشتن داستان های مشترک می تواند به طور موثری دانش آموزان را به تعامل و همکاری تشویق کند.

کلیدواژه ها

همکاری پایدار, راهنما و مشاور, اعتماد بنفس, مسئولیت پذیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.