نقش عاطفی معلم در کنترل اضطراب امتحان دانش اموزان مقطع متوسطه دوم شهر میمه سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE23_120
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 36
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
این مقاله به بررسی نقش حیاتی عواطف معلم در مدیریت و کنترل اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم می پردازد. اضطراب امتحان، یکی از چالش های رایج تحصیلی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. تحقیقات نشان داده اند که سبک ارتباطی و نحوه تعامل عاطفی معلم با دانش آموزان، نقش مستقیمی در کاهش یا افزایش این اضطراب دارد. معلمانی که با همدلی، حمایت عاطفی، و ایجاد فضایی امن و دوستانه در کلاس درس، به نیازهای روانی دانش آموزان پاسخ می دهند، می توانند به طور موثری به کاهش اضطراب امتحان آن ها کمک کنند. این پژوهش به تحلیل راهکارها و استراتژی های عاطفی معلمان، از جمله تشویق، بازخورد سازنده، و ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموزان، و تاثیر آن ها بر بهبود عملکرد تحصیلی در شرایط امتحان می پردازد. در نهایت، بر لزوم آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه مهارت های عاطفی تاکید می شود تا بتوانند نقش موثرتری در سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند.کلیدواژه ها
نقش عاطفی معلم, اضطراب امتحانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.