محوریت برنامه درسی و فناوری نوین و تلفیق روانشناسی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET05_1008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل
چکیده
در دنیای امروز، تلفیق برنامه درسی با فناوری های نوین و رویکردهای روانشناسی یادگیری به عنوان یک ضرورت اساسی در نظام های آموزشی شناخته می شود. این مقاله به بررسی اهمیت این تلفیق و تاثیرات آن بر فرآیند یاددهی و یادگیری می پردازد. با توجه به نظریه های روانشناسی یادگیری، از جمله رویکردهای شناختی، اجتماعی و عاطفی، می توان برنامه های درسی را به گونه ای طراحی کرد که به نیازها و ویژگی های فردی دانش آموزان پاسخ دهد و شرایط یادگیری را بهبود بخشد. فناوری های نوین، مانند ابزارهای دیجیتال و پلتفرم های آنلاین، امکانات جدیدی را برای یادگیری فراهم می آورند و به یادگیرندگان این امکان را می دهند که به منابع متنوع دسترسی پیدا کنند و تجربیات یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده ای داشته باشند. این نوع یادگیری به تقویت مهارت های دیجیتال و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند و آنها را برای رویارویی با چالش های آینده آماده می سازد. همچنین، با توجه به تاثیرات عواطف بر یادگیری، توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان در طراحی برنامه های درسی ضروری است. در نهایت، این مقاله تاکید می کند که محوریت برنامه درسی، فناوری های نوین و رویکردهای روانشناسی یادگیری می تواند به ایجاد یک محیط یادگیری جامع و موثر منجر شود که به ارتقاء دانش، مهارت های علمی و رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
برنامه درسی, فناوری نوین, روانشناسی, آموزش و پرورش, یادگیری, ابزارهای دیجیتالمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.