بررسی تاثیر شایستگی های دیجیتالی معلمان و تمایل به تدریس آنلاین بر رفتار تدریس آنلاین با در نظر گرفتن مشکلات یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ICMRE04_154
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 34
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر شایستگی های دیجیتالی معلمان و تمایل آن ها به تدریس آنلاین بر رفتار تدریس آنلاین با در نظر گرفتن مشکلات یادگیری دانش آموزان می پردازد. در دنیای امروز، فناوری های اطلاعات و ارتباطات، نقش مهمی در فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا می کنند و شایستگی های دیجیتالی معلمان به عنوان یک عامل اساسی در کیفیت تدریس آنلاین شناخته می شود. این تحقیق با استفاده از روش های کمی و کیفی و بر پایه نظرسنجی از معلمان و دانش آموزان، ارتباط میان شایستگی های دیجیتالی، تمایل به تدریس آنلاین و رفتار تدریس را مورد بررسی قرار می دهد. نتایج به دست آمده نشان می دهند که معلمان با شایستگی های دیجیتالی بالا، قادر به ایجاد محیط های یادگیری جذاب و تعاملی هستند که منجر به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود. همچنین، تمایل معلمان به تدریس آنلاین تاثیر مثبتی بر رفتار تدریس آن ها دارد و این امر به بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان کمک می کند. در نهایت، توجه به مشکلات یادگیری دانش آموزان و ارائه راهکارهای مناسب برای حمایت از آن ها به ویژه در محیط های آنلاین از اهمیت بالایی برخوردار است. این مقاله بر ضرورت سرمایه گذاری در آموزش و ارتقاء شایستگی های دیجیتالی معلمان تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود آموزش آنلاین ارائه می دهد.کلیدواژه ها
شایستگی های دیجیتالی, تدریس آنلاین, رفتار تدریس, مشکلات یادگیری, کیفیت آموزشمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.