بررسی نقش آموزش چندفرهنگی در مدارس ایران در ارتقای تعاملات مثبت بین دانش آموزان از قومیتهای مختلف
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: همایش بین المللی آموزش و پرورش نوین در علوم اجتماعی و جامعه شناسی ایران
- کد COI اختصاصی: KTCONF01_090
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
کارشناس مهندسی معماری، آموزگار پایه اول، ناحیه ۲ اراک، آموزش و پرورش ناحیه دو استان مرکزی، اراک، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی، مدیر دبیرستان متوسطه اول فرهنگ، ناحیه یک اهواز، آموزش و پرورش ناحیه یک استان خوزستان، اهواز، ایران
چکیده
آموزش چندفرهنگی یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با هدف تقویت همزیستی مسلامت آمیز و کاهش تعارضات فرهنگی میان اقوام و فرهنگهای مختلف به کار گرفته می شود. در ایران، به خصوص در مناطقی که ترکیب قومیتی متنوعی وجود دارد، توجه به این رویکرد در نظام آموزشی می تواند نقش موثری در بهبود تعاملات میان دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش چندفرهنگی در مدارس ایران و نقش آن در ارتقای تعاملات مثبت بین دانش آموزان از قومیتهای مختلف می پردازد. روش تحقیق به صورت کیفی و با استفاده از تحلیل محتوای کتابهای درسی و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان مدارس چندفرهنگی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که با بهکارگیری رویکردهای آموزشی چندفرهنگی در مدارس، میزان تعارضات قومی و فرهنگی به طور قابل توجهی کاهش یافته و تعاملات اجتماعی مثبت بین دانش آموزان افزایش یافته است. این نتایج نشان می دهد که آموزش چندفرهنگی می تواند به عنوان ابزاری کارآمد برای ترویج همزیستی و همبستگی در جامعه متنوع ایران مورد استفاده قرار گیرد. در پایان، پیشنهاد می شود که نظام آموزشی ایران برنامه های آموزشی چندفرهنگی را به طور گسترده تری در مدارس مناطق چندقومیتی اجرا کند تا تعاملات مثبت و تفاهم میان دانش آموزان تقویت شود.کلیدواژه ها
آموزش چندفرهنگی, مدارس چندقومیتی, تعاملات مثبت, تعارضات فرهنگی, نظام آموزشی, همزیستی مسلامت آمیز, ایرانمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.