برسی تاثیر سبک های تربیتی والدین بر میزان استفاده فرزندان از فضای مجازی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هشتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: RAVAN08_026
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 76
نویسندگان
استادیار فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
استاد فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
هدف این پژوهش برسی تاثیر سبک های تربیتی والدین بر میزان استفاده از فضای مجازی فرزندان است. در این پژوهش از روش تحلیلی - استنتاجی استفاده شده است. ابزار گرد آوری اطلاعات و داده های پژوهش از طریق برسی مطالعه منابع کتابخانه ای می باشد. نتایج پژوهش نشان داد سبک های تربیتی والدین بر عملکرد فرزندان در استفاده از فضای مجازی تاثیر مثبت دارد. والدین با سبک فرزند پروری مقتدرانه از طریق ایجاد و توسعه مهارت های خود کنترلی، مدیریت زمان، صمیمیت و کنترل بموقع در فرزندان خود احتمال وابستگی آنان به فضای مجازی را کاهش می دهند. بنابراین بال ترین امنیت اینترنتی فرزندان در سبک نظارتی مقتدرانه مشاهده می شود. در سبک مستبدانه نیز به دلیل فقدان گرمی روابط، عدم حمایت و صمیمیت، پیروی بی چون و چرا از والدین، اجرای قوانین سخت همراه با تنبیه سبب شده تا فرزندان وابستگی خاصی به فضای مجازی پیدا کنند. در خانواده های با سبک فرزندپروری سهل گیرانه به دلیل اینکه فرزندان از محدودیت و کنترل بالیی برخوردار نیستند، آزادی عمل بالیی داشته و همین امر سبب می شود تا در معرض خطر اعتیاد به فضای مجازی قرار بگیرند. والدین در سبک غفلت انگارانه نیز وقت و انرژی کمی برای فرزندان اختصاص داده و کنترل ضعیف و بی تفاوتی نسبت به فرزندان دارند. فرزندان این والدین مشکلات متعددی مانند خود گردانی، مشکلات پیشرفت تحصیلی و رفتار ضد اجتماعی داشته و همین امر سبب گرایش آنها به فضای مجازی می شود.کلیدواژه ها
خانواده, سبک های فرزند پروری, فضای مجازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.