بررسی رابطه مدیریت کلاس با فناوری های نوین و کیفیت امید به زندگی دانش اموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش ملی پژوهش های نوین در تاب آوری، امید به زندگی و نوآوری های آموزشی
- کد COI اختصاصی: RLEEI01_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز عالمه طباطبایی، سبزوار، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز عالمه طباطبایی، سبزوار، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز عالمه طباطبایی، سبزوار، ایران
چکیده
مدرسه و سیستم حاکم بر آن، اهداف چندگانه نظیر آموزش پرورش، ترقی دادن بهداشت روان و ایجاد یک فرد قانون مدار و آگاه از قواعد شهروندی را دنبال می کند. در واقع هدف مدرسه ارتقاء کیفیت زندگی افراد جامعه است. کیفیت زندگی سازه ای است که در دهه اخیر توسط سازمان بهداشت جهانی، جایگزین سازه سلامتی شده و با در نظر گرفتن ابعاد مختلف زندگی انسان به بهداشت و سلامت جسمی و روانی او به رویکرد جامع تری اشاره می کند. هدف از نگارش این مقاله بررسی مدیریت کلاس و ارائه راهکارهایی در جهت بهبود این امر است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر نوع داده ها کمی و از نظر تجزیه و تحلیل از نوع همبستگی (کتابخانه ای) است. معلم نقش تسهیل کننده امر آموزش و یادگیری را بر عهده دارد. در این بین او می تواند علاوه بر موفقیت در امر یادگیری با مدیریت صحیح کلاس به ایجاد الگوهای رفتاری مناسب و تکامل شخصیت دانش آموزان نائل شود. در همین راستا کیفیت زندگی در مدرسه مولفه ای است که در دهه اخیر بدلیل نقش مهمی که در زندگی دانش آموزان داشته است اهمیت بسزایی یافته است و بعنوان کیفیت ابعاد مختلف مرتبط با زندگی در مدرسه تعریف گردد. در این عصر دیجیتال، استفاده از فناوری های نوین ارتباطاتی در حوزه یادگیری، به کارگیری مهارت های آموزشی و همچنین بهبود امید به زندگی دانش آموزان در کلاس درس، بسیار مهم است. در نتیجه با توجه به افزایش علل بی انگیزگی در دانش آموزان بایستی در راستای ارتقای مدیریت کلاس درس از سبک های نوین تدریس به ویژه سبک تعامل گرا که می تواند جو مناسبی و با انگیزشی را جهت آموزش و تربیت دانش آموزان استفاده کرد.کلیدواژه ها
مدیریت, کلاس درس, شیوه های جدید آموزشی, دانش آموزان, امید به زندگیمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.