بررسی رابطه کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر کرمان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مشاوره، علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: CEPLC02_131
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد سیرجان، دانشگاه آزاد اسلامی، سیرجان، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد سیرجان، دانشگاه آزاد اسلامی، سیرجان، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد سیرجان، دانشگاه آزاد اسلامی، سیرجان، ایران
چکیده
با توجه به اینکه پیشرفت تحصیلی مهم هم در فعالیت دانش آموزان و هم بر جامعه تاثیر مثبت می گذارد و رشد و تعالی هر کشوری در دست جوانان آن کشور و نیروی دانش آموز آن کشور می باشد لذا این پژوهش با هدف تعیین رابطه کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر کرمان انجام شد. پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان متوسطه دوره دوم کرمان تشکیل دادند. تعداد ۳۰۵ دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و داده ها با پرسشنامه های کمال گرایی هیل (۲۰۰۴)، هوش هیجانی بار (۲۰۰۲) و پیشرفت تحصیلی ساعتچی به دست آمد و با روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شد که نتایج نشان داد بین رابطه کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم رابطه معنادار وجود دارد (P < ۰/۰۵).کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی, دانش آموزان, متوسطه دوره دوم, کمال گراییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.