استفاده از هوش مصنوعی در طراحی فعالیت های یادگیری دانشجویان در درس پرورش خلاقیت
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
- کد COI اختصاصی: NCEEA03_343
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران
چکیده
خلاقیت عبارت است از تفکر واگرا؛ آموزش باید مبتنی بر ایده یابی و پرورش خلاقیت باشد. پرورش خلاقیت در آموزش، سرمایه گذاری قدرتمندی برای آینده جامعه است. با استفاده از الگوریتم های پیچیده و تحلیل داده ها، هوش مصنوعی می تواند به شناخت بهتر نیازها و توانایی های هر دانش آموز پرداخته و راهکارهای آموزشی مناسبی ارائه دهد. پژوهش حاضر به بررسی درس پرورش خلاقیت در رشته ی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان پرداخته است. با انجام مصاحبه ای در بستر مجازی با ربات (Gemini) فعالیت های موجود در این واحد درسی از هوش مصنوعی به عنوان سوالات مصاحبه استفاده شده است و با تحلیل و بررسی پاسخ های ربات موردنظر در پی اثبات مثمر ثمر بودن هوش مصنوعی در زمینه ی رشد و پرورش خلاقیت پرداخته است. نتایج نشان داد اساتید و فعالان حوزه ی آموزش خلاقیت نه تنها در رشته ی امور تربیتی فرهنگیان بلکه در هر حوزه ی دیگری که با محصل و دانش آموزان علی الخصوص کودک سروکار دارند می توانند در عصر تکنولوژی و فناوری از انواع هوش مصنوعی به منظور تقویت و پرورش خلاقیت بهره ببرند. هم چنین در پاسخ های هوش مصنوعی موردنظر در این پژوهش در سه سوال آخر به سه زمینه ی هنرهای تجسمی، قصه گویی و شنیداری مدنظر بود راهکارهای ارائه شده در یک سیر خطی ثابت بود و کلیت کار شباهت بسیاری به یکدیگر داشت. این در صورتی است که اساتید دانشگاه در این سه زمینه می توانند به صورت گسترده از سایر اساتید متخصص بهره گرفته و با ارائه فعالیت های یادگیری در جهت پیشبرد دانشجویان به سمت پرورش خلاقیت گام های موثر و جامعی بردارند.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی, فعالیت یادگیری, پرورش خلاقیتمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.