بررسی اثربخشی روشهای تدریس بر عملکرد تحصیلی

سال انتشار: 1403
محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
کد COI اختصاصی: NCEEA03_293
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 50

نویسندگان

دکتری تخصصی روان شناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

چکیده

در طول سالهای گذشته، محققان زیادی به بررسی تاثیر روشهای تدریس بر عملکرد تحصیلی پرداخته اند که نتایج متفاوتی به دست آمده است، بنابراین لزوم استفاده از پژوهش فراتحلیل جهت ارائه نتیجه کلی احساس می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روشهای تدریس بر عملکرد تحصیلی و با روش فراتحلیل انجام شد. جامعه آماری شامل مطالعات در دسترس بود که در بین سالهای ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۱ منتشر شده بود. برای جمع آوری اطلاعات از چک لیست مشخصات طرح های پژوهشی مصرآبادی (۱۳۸۹) استفاده شد. پس از بررسی ملاک های ورود و خروج، ۷۵۸ اندازه اثر از ۶۲۲ مطالعه دارای شرایط فراتحلیل به دست آمد. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از تحلیل حساسیت، نمودار قیفی، مدل های ثابت و تصادفی و تحلیل ناهمگنی با استفاده از CMA استفاده شد. یافته ها نشان داد که میانگین اندازه اثر کلی برای مدل اثرات ثابت ۰.۹۱۸ و برای مدل اثرات تصادفی ۱.۲۲۷ بود که هر دو معنی دار بودند. بر پایه اندازه اثرهای به دست آمده می توان دریافت که روشهای تدریس بر عملکرد تحصیلی تاثیر می گذارند. به دلیل متفاوت بودن روش های یادگیری و درک فراگیران، پیشنهاد می شود معلمان از روش های مختلف تدریس استفاده کنند.

کلیدواژه ها

عملکرد تحصیلی, فراتحلیل, روش تدریس, اندازه اثر

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.