مطالعه ای بر اساس اصول تدریس هدفمند با رویکرد جدید آموزشی و اتکا بر روانشناسی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ICMRE03_083
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 56
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد مهاباد
چکیده
در این مقاله، اصول تدریس هدفمند با بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی و مبتنی بر روانشناسی مورد بررسی قرار گرفته است. تدریس هدفمند به عنوان رویکردی ساختاریافته در فرایند یادگیری، بر طراحی دقیق اهداف آموزشی، تناسب محتوا با نیازهای یادگیرندگان و به کارگیری روش های اثربخش تدریس تاکید دارد. رویکردهای آموزشی نوین در این مطالعه بر اساس پژوهش های روانشناختی شکل گرفته اند، که نشان می دهد یادگیری، فرآیندی پویا و تاثیرپذیر از عوامل شناختی، عاطفی و اجتماعی است. بهره گیری از نظریه های یادگیری، از جمله رفتارگرایی، شناخت گرایی و سازنده گرایی، می تواند اثربخشی تدریس را افزایش داده و به رشد مهارت های تفکر انتقادی و خلاقانه در دانش آموزان کمک کند. علاوه بر این، مطالعه تاکید دارد که روش های تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش مشارکتی و به کارگیری تکنولوژی های نوین می توانند تجربیات یادگیری را غنی تر کرده و سطح انگیزه و درگیری شناختی یادگیرندگان را افزایش دهند. استفاده از بازخوردهای مداوم و ارزیابی های پویا نیز از مولفه های کلیدی این رویکرد به شمار می رود. نتایج تحقیق نشان می دهد که به کارگیری تدریس هدفمند، همراه با رویکردهای آموزشی مبتنی بر روانشناسی، تاثیرات مثبتی بر عملکرد تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان دارد و می تواند موجب ارتقای کیفیت آموزش در محیط های یادگیری شود. این مقاله پیشنهادهایی برای پیاده سازی عملی این اصول در نظام های آموزشی ارائه می دهد.کلیدواژه ها
تدریس, روانشناسی, رویکرد آموزشی, نقش روانشناسیمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.