اثربخشی واقعیت درمانی و توانمندسازی روان شناختی در کاهش افکار خودکشی نوجوانان: یک مطالعه نیمه آزمایشی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON02_105
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 127
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
خودکشی یکی از چالش های مهم سلامت روان در نوجوانان است که به عوامل متعددی از جمله احساس درماندگی و ناتوانی در حل مشکلات مرتبط است. هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی واقعیت درمانی و توانمندسازی روان شناختی در کاهش افکار خودکشی نوجوانان بود. روش: این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل نوجوانان ۱۵ تا ۱۸ ساله دارای افکار خودکشی در شهر تهران بود که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ۶۰ نوجوان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش ۱۰ جلسه واقعیت درمانی و برنامه توانمندسازی روان شناختی دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از مقیاس افکار خودکشی بک (BSSI) و پرسشنامه توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر (۱۹۹۵) جمع آوری شد و با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که واقعیت درمانی و توانمندسازی روان شناختی به طور معناداری افکار خودکشی را کاهش داد (p < ۰.۰۰۱) و توانمندسازی روان شناختی را افزایش داد (p < ۰.۰۰۱). همچنین، این تاثیر در مرحله پیگیری یک ماهه حفظ شد. علاوه بر این، بین افزایش توانمندسازی و کاهش افکار خودکشی رابطه معکوس معناداری وجود داشت (r = -۰.۶۸, p < ۰.۰۰۱). نتیجه گیری: یافته ها نشان داد که واقعیت درمانی و توانمندسازی روان شناختی می توانند به عنوان یک رویکرد موثر در کاهش افکار خودکشی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرند. این مداخله از طریق افزایش احساس کنترل بر زندگی، مسئولیت پذیری و امید به آینده، به نوجوانان کمک کرد تا راهکارهای سالم تری را برای مقابله با مشکلات انتخاب کنند. بر این اساس، پیشنهاد می شود که این مداخلات در مدارس، مراکز مشاوره و برنامه های پیشگیری از خودکشی نوجوانان اجرا شود.کلیدواژه ها
واقعیت درمانی, توانمندسازی روان شناختی, افکار خودکشی, نوجوانانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.