تجربه زیستی دانش آموزان از پدیده بی انگیزگی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی و معلمان شهرستان منوجان استان کرمان (سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳ )
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_2433
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 60
نویسندگان
مدرک تحصیلی فوق لیسانس علوم تربیتی،آموزش و پرورش منوجان،آموزشگاه
مدرک تحصیلی فوق لیسانس علوم تربیتی،استاد دانشگاه فرهنگیان اسنان کرمان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربه زیسته دانش آموزان از پدیده بیانگیزگی تحصیلی و شناسایی عوامل تاثیرگذار برر آن انجرام شرد، بیانگیزگی تحصیلی به عنوان یک پدیده پیچیده و چندوجهی شناخته میشود که میتواند تاثیرات منفی زیادی بر فرآینرد یر ادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش با استفاده از روش کیفی و تحلیل مضمون، به بررسی تجربیر ات دانرش آمروزان ابتدایی و معلمان در شهرستان منوجان استان کرمان پرداخته است. دادهها از طریق مصراحبه هرا ی نیمره سراختار یافته جمر آوری و برا استفاده از نرمافزار MAXQDA تحلیل شدند. نتایج نشان میدهند که بیانگیزگر ی تحصر یلی در دانرش آمروزان تحرت تراث یر عوامرل مختلفی همچون مشکلات خانوادگی، انتظارات اجتماعی، فشارهای روانی، و کیفیت روشهای تدریس قرار دارد. شش مضمون اصلی که از دادهها استخراج شده اند شامل: ارتباط ادراکی با زندگی، خودباوری تحصیلی، احساس کنترل و فشرار شرد ید، روابر صرم یمانه، عردم علاقه به درس، و خودتنظیمی و تجربه هیجانات در کلاس درس هستند. این پژوهش نشان داد که بر یانگیزگر ی تحصر یلی یر ک پدیر ده پیچیده است که نیازمند توجه همزمان به عوامل فردی، خانوادگی، و محیطی میباشرد عوامل متعردد ی در تجربره ز یسرته بر یانگیزگر ی تحصیلی دانش آموزان نقش دارند. ا ین عوامل را میتوان در سه دسته اصلی طبقهبندی کرد: عوامل فردی، عوامرل خرانوادگ ی، و عوامرل مدرسهای. عوامل فردی شامل احساس ناتوانی در یادگیری، عدم علاقه بره موضروعات در سر ی، و کراهش انگ یر زه در پر ی شکسرت هرا ی تحصیلی مکرر. عوامل خانوادگی شامل فقدان حمایت والدین، انتظارات غیرواقعی از سوی خانواده، و مشکلات اقتصادی خانواده. عوامرل مدرسهای نیز شامل روشهای تدریس نامناسب معلمان، فضای رقابتی کلاس، و نبود ارتباط مثبت بین دانر شآمروزان و معلمران. نترا یج این پژوهش با یافته های تحقیقات پیشین در زمینه بیانگیزگی تحصیلی همسو اسرت و برر اهم یر ت توجره بره ا یر ن عوامرل در طراحر ی مداخلات موثر تاکید میکند. این نتایج میتواند مبنای طراحی مداخلات موثر برای ارتقای انگیزه تحصیلی در دانش آموزان باشدکلیدواژه ها
تجربه زیسته, بیانگیزگی تحصیلی, تحلیل مضمون, مداخلات آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.