تجربه زیسته از تاثیر رفتار مثبت معلم بر انگیزش، تعامل و پیشرفت یادگیری دانش آموزان در کلاس درس

سال انتشار: 1403
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: CASEP01_2228
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 76

نویسندگان

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا هرمزگان

دکترا آموزش زبان انگلیسی، اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان

چکیده

هدف این پژوهش بررسی تجربه زیسته دانش آموزان از تاثیر رفتار مثبت معلم بر انگیزش، تعامل اجتماعی و پیشرفت تحصیلی آنها در کلاس درس است. این تحقیق با استفاده از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی تفسیری انجام شد. دادهها از طریق مصاحبه های نیمهساختاریافته با ۱۵ دانش آموز در مقطع دبیرستان، با روش نمونه گیری هدفمند جمعآوری شد و با استفاده از ت حلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که رف تار مثبت معلم در چهار مضمون اصلی خالصه میشود:تعامل عاطفی مثبت، روش های تدریس اثربخش، بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی، و رشد شخصیتی و روانی .نتایج پژوهش تاکید دارد که رفتار مثب ت معلمان میتواند انگیزش، اعتمادبهنفس و تعاملات اجتماعی دانش آموزان را تقویت کند و در بهبود کیفیت یادگیری و رشد مهارتهای فردی آنها نقش مهمی ایفا کند. این پژوهش پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی برای تقویت رفتارهای مثبت معلمان طراحی و اجرا شود.

کلیدواژه ها

رفتار مثبت معلم, تجربه زیسته, انگیزش دانش آموزان, تعامل اجتماعی, پیشرفت تحصیلی, تحلیل مضمون, آموزش و یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.