واکاوی علل و عوامل رفتار پرتحرکی و تمایل به نزدیکی معلم در دانش آموز کلاس چهارم: روا یتی از تجربه زیسته و راهکارهای مدیریت در محیط کلاس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_1749
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
کارشناسیآموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا هرمزگان
دکترا آموزش زبان انگلیسی، ادارهکل آموزش و پرورش استان هرمزگان
چکیده
مشکلات رفتاری دانش آموزان در محیط های آموزشی از جمله چالشهای مهمی هستند که می توانند بر کیفیت تدریس و یادگیری تاثیر منفی بگذارند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی علل و عوامل زیربنایی رفتار پرتحرکی و تمایل به ایستادن کنار معلم در یکی از دانش آموزان کلاس چهارم مدرسه مولوی انجام شد. این مطالعه از نوع کیفی و با روش روایتپژوهی صورت گرفت. دادهها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبههای نیمه ساختاریافته با معلم، والدین و دانش آموز و بررسی محیط فیزیکی کلاس گردآوری شدند. تجزیه و تحلیل دادهها به روش تحلیل محتوای کیفی و کدگذاری مضامین انجام شد. یافته ها نشان داد که رفتار پرتحرکی و تمایل به ایستادن کنار معلم تحت تاثیر پنج عامل اصلی قرار دارد: ۱) شرایط فیزیکی نامناسب کلاس (صندلی غیرارگونومیک)، ۲) نیاز به تحرک و فعالیت فیزیکی، ۳) وابستگی عاطفی به معلم و احساس امنیت در کنار او، ۴) مشکلات احتمالی شنوایی، ۵) ناتوانی در تمرکز طوالنیمدت. نتایج این پژوهش نشان داد که رفتار مورد نظر به جای آنکه ناشی از مشکلات تحصیلی باشد، ریشه در عوامل چندبعدی محیطی، جسمی و روان شناختی دارد. بر این اساس، راهکارهایی مانند بهبود شرایط فیزیکی کلاس، برنامه ریزی فعالیت های حرکتی کنترلشده، تقویت تعامل عاطفی سازنده و بررسی وضعیت شنوایی دانش آموز ارائه شدند. یافته های این پژوهش می تواند به معلمان و کادر آموزشی در مدیریت موثر رفتارهای مشابه و ارتقای کیفیت یادگیری در محیطهای آموزشی کمک کند.کلیدواژه ها
رفتار پرتحرکی, وابستگی عاطفی, مدیریت کلاس, تحلیل کیفی, محیط فیزیکی کلاس, مشکلات تمرکزی, روایتپژوهیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.