بررسی تاثیر رویکردهای روان درمانی و مشاوره بر سلامت روان و بهبود عملکرد دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 107
نویسندگان
کارشناسی پیوسته رشته زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ایران
چکیده
بررسی تجربیات نشان می دهد که روش غیرسنتی موجب افزایش آگاهی و نگرش مثبت تر دانش آموزان نسبت به مشاوره و راهنمایی می شود. زیرا در این روش دانش آموزان تبدیل به شرکای فعال در فرآیند آموزش می شوند. آنها احساس مسئولیت بیشتری نسبت به تصمیم گیری های خود پیدا می کنند. از سوی دیگر در این روش به دلیل برقراری ارتباط مستقیم تر، احتمال اشتباه در درک مطالب کمتر است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که روش غیرسنتی مشاوره و راهنمایی دارای تاثیر بیشتری بر آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان نسبت به روش سنتی است. البته باید توجه داشت که هر دو روش می توانند در شرایط مختلف به کار گرفته شوند، اما رویکرد غالب باید مبتنی بر روش غیرسنتی باشد. راهنمایی کودکان و نوجوانان و بزرگسالان یک فراگرد بسیار مهم و استثنایی در حل مشکلات و معضلات این طبقات سنی می باشد. ضرورت مشاوره و راهنمایی قبل از هر چیز دیگر، در رابطه با حرفه و شغل و مخصوصا در نظام جدید آموزش و پرورش مطرح می باشد. بهره گیری از خدمات راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش یک ضرورت اجتناب ناپذیراست. آموزش و پرورش می خواهد زمینه ای را فراهم کند تا تمام استعداد های انسانی که به طور بالقوه در وجود انسان نهفته است به بالفعل تبدیل کند و زمانی به این هدف ها در تحقیق خواهیم رسید که دانش آموزان از نظر جسمی و روانی و اخلاقی برای انجام این فعالیتها آمادگی داشته و در حین مشکل که یادگیری او را مختل می سازد که نه معلم فرصت و نه دانش آموز به تنهایی قادر به حل آن مشکل نمی باشد. تنها فردی که می تواند از طریق اصولی اطلاعات معتبر در اختیار دانش آموزان قرار دهد تا مشکلات آن را کاهش دهد مشاور می باشد.کلیدواژه ها
معلم, مشاوره, تحصیل, دانش آموز, عملکردمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.