توانایی خودتنظیمی در یادگیری و نقش آن در تعیین اهداف آموزشی در پایه ابتدایی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1095
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 89
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا فرامرزی دوزین

دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره)

فاطمه سراوانی

دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره)

مهسا حیدری

دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره)

محدثه قزل سفلی

دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره)

چکیده

خودتنظیمی در یادگیری به توانایی دانش آموزان برای مدیریت فرآیند یادگیری خود گفته می شود که شامل تعیین اهداف، برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی عملکرد شخصی است. این مهارت یکی از جنبه های اساسی رشد شخصیتی و تحصیلی به ویژه در مقاطع ابتدایی است، چرا که پایه و اساس موفقیت در مراحل بالاتر آموزش را شکل می دهد. در پژوهش ها، خودتنظیمی در یادگیری با عوامل متعددی از جمله انگیزه، خودآگاهی، و میزان حمایت های معلم و خانواده مرتبط است. دانش آموزانی که از خودتنظیمی قوی تری برخوردارند، توانایی بیشتری در تعیین اهداف آموزشی قابل دستیابی و پیگیری آن ها دارند. این امر به افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان نسبت به یادگیری خود می انجامد و همچنین به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش اعتماد به نفس آن ها کمک می کند. این مقاله اهمیت توسعه توانایی های خودتنظیمی در یادگیری و نقش آن در تعیین اهداف آموزشی در پایه ابتدایی را بررسی کرده و استراتژی های عملی برای معلمان و والدین در حمایت از این مهارت ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهند که تلفیق مداخلات هدفمند با روش های تدریس نوین می تواند تاثیر مثبتی بر یادگیری دانش آموزان در این مرحله حساس داشته باشد.

کلیدواژه ها

اهداف آموزشی, پایه ابتدایی, یادگیری, خودتنظیمی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.