نقش مشاوره در پیشگیری از مشکلات روانی در دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1075
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا سمنان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد شاهرود
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا سمنان
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا سمنان
چکیده
این مقاله به بررسی نقش مشاوره در پیشگیری از مشکلات روانی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. دانش آموزان این مقطع سنی به دلیل مواجهه با چالش های مختلف تحصیلی، اجتماعی و خانوادگی در معرض مشکلات روانی قرار دارند. این مشکلات می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت روانی آن ها داشته باشد. در این مطالعه از روش تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان یکی از مدارس ابتدایی تبریز است که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت برنامه های مشاوره ای قرار گرفت که شامل جلسات گروهی و فردی مشاوره با محوریت پیشگیری از مشکلات روانی بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه سلامت روانی بود که قبل و بعد از مداخله تکمیل شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که برنامه های مشاوره ای تاثیر مثبتی بر پیشگیری از مشکلات روانی دانش آموزان داشته است. میانگین نمرات سلامت روانی گروه آزمایش پس از مداخله به طور معناداری افزایش یافت در حالی که تغییر محسوسی در گروه کنترل مشاهده نشد. این یافته ها نشان می دهد که مشاوره می تواند ابزاری موثر برای کاهش استرس، اضطراب و افسردگی در دانش آموزان باشد و بهبود سلامت روانی و عملکرد تحصیلی آن ها را تسهیل نماید.کلیدواژه ها
پیشگیری, مشکل روانی, مشاوره, نقش مشاورمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.