بررسی تاثیر روش های تقویت و باز خورد مثبت بر بهبود رفتار دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_1019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان، ایران
دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان، ایران
دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان، ایران
دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های تقویت و بازخورد مثبت بر بهبود رفتار دانش آموزان انجام شده است. تقویت مثبت به عنوان یکی از موثرترین راهکارهای آموزشی، نقش مهمی در شکل دهی و تثبیت رفتارهای مطلوب در محیط های آموزشی ایفا می کند. این پژوهش بر اساس روش کیفی و به شیوه توصیفی-تحلیلی انجام شده و اطلاعات آن از طریق بررسی منابع معتبر علمی و پژوهشی گردآوری شده است. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های تقویت مثبت، مانند تشویق های کلامی، پاداش های غیرمادی، بازخوردهای سازنده و الگوسازی رفتاری، منجر به کاهش رفتارهای نامطلوب ازجمله پرخاشگری، بی انضباطی و بی توجهی به درس شده و درعین حال، رفتارهای مطلوب مانند مسئولیت پذیری، تعاملات اجتماعی مثبت و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری را تقویت کرده است. همچنین، نتایج پژوهش نشان داد که دانش آموزانی که در معرض بازخوردهای مثبت قرار گرفته اند، انگیزه تحصیلی بیشتری داشته و عملکرد آموزشی بهتری از خود نشان داده اند. علاوه بر این، تقویت مثبت بر بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان نیز تاثیرگذار بوده و باعث افزایش اعتمادبه نفس، خودکارآمدی و احساس ارزشمندی آنان شده است. در نهایت، پژوهشگران بر این باورند که اجرای اصولی روش های تقویت مثبت، در کنار مشارکت والدین و معلمان، می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزشی و رفتاری دانش آموزان ایفا کند. پیشنهاد می شود که پژوهش های آینده به بررسی تاثیرات بلندمدت تقویت مثبت، تفاوت های جنسیتی در واکنش به این روش ها و همچنین ترکیب آن با فناوری های آموزشی نوین بپردازند تا راهکارهای موثرتری برای ارتقای رفتارهای مطلوب دانش آموزان ارائه شود.کلیدواژه ها
تقویت مثبت, بازخورد سازنده, انگیزه تحصیلی, بهبود رفتار دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.