بررسی رابطه بین سبک های مدیریت با رضایت شغلی معلمان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0811
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ایران
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ایران
پردیس زینب کبری اراک، ایران
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ایران
چکیده
این پژوهش به بررسی رابطه میان سبک های مدیریت و رضایت شغلی معلمان پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، شناسایی تاثیر سبک های مدیریتی مختلف بر انگیزه و رضایت شغلی معلمان در محیط های آموزشی بوده است. پژوهش حاضر از نوع کیفی، توصیفی و کتابخانه ای است که با استفاده از منابع معتبر نظیر سیویلیکا، مگ ایران، نورمگز و گوگل اسکالر انجام شد. نتایج نشان داد که سبک های مدیریتی انسان مدارانه و مشارکتی، به دلیل تاکید بر نیازهای فردی، حرفه ای و ایجاد محیطی حمایتی، نقش بسزایی در افزایش رضایت شغلی معلمان ایفا می کنند. این سبک ها با فراهم کردن فرصت های مشارکت در تصمیم گیری، ارائه بازخوردهای مثبت و ایجاد حس تعلق، انگیزه شغلی معلمان را تقویت کرده و عملکرد آموزشی آنان را بهبود می بخشند. در مقابل، سبک های اقتدارگرا و منفعل، به دلیل نبود تعاملات مثبت و عدم توجه به نیازهای حرفه ای معلمان، اغلب منجر به کاهش رضایت شغلی و افزایش فشار روانی در محیط های آموزشی می شوند. همچنین، یافته ها بر اهمیت تطبیق سبک مدیریت با نیازها و انتظارات معلمان تاکید دارند و نشان می دهند که این تطبیق می تواند تاثیر مستقیمی بر بهبود کیفیت آموزشی مدارس داشته باشد. در پایان، پیشنهاداتی همچون ارائه دوره های آموزشی برای مدیران، تشویق معلمان به مشارکت در تصمیم گیری ها، و ایجاد فضای حمایتی برای بهبود سبک های مدیریتی ارائه شده است. این رویکردها می توانند به افزایش رضایت شغلی معلمان و بهره وری کلی در نظام آموزشی منجر شوند.کلیدواژه ها
سبک مدیریت, رضایت شغلی, معلمان, نظام آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.