بررسی اثربخشی مشاوره گروهی در مدارس بر کاهش تعارضات بین دانش آموزان دختر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0797
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 158
نویسندگان
کارشناسی رشته امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر رشت،ایران
کارشناسی رشته امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر رشت،ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مشاوره گروهی در کاهش تعارضات بین دانش آموزان دختر در مدارس انجام شد. زمینه پژوهش به تحلیل تاثیرات مشاوره گروهی بر روابط بین فردی دانش آموزان و شناسایی عواملی که موجب بروز تعارضات میان آن ها می شود، اختصاص داشت. پژوهشگران به بررسی رویکردهای مختلف مشاوره گروهی و تاثیر آن ها بر کاهش تنش ها و تعارضات اجتماعی میان دختران در محیط های آموزشی پرداختند. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی روش های موثر مشاوره گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی، حل تعارض و بهبود روابط بین دانش آموزان دختر بود. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و توصیفی استفاده شد. داده ها از طریق جمع آوری اطلاعات از مقالات، منابع علمی و تحقیقات پیشین به صورت کتابخانه ای و به طور غیرمستقیم از بازخوردهای معلمان و مشاوران مدارس گردآوری شدند. همچنین، ابزار جمع آوری داده ها شامل بررسی مقالات علمی معتبر و تحلیل های موجود در زمینه مشاوره گروهی و تاثیرات آن بر کاهش تعارضات اجتماعی و بهبود روابط میان دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان داد که مشاوره گروهی موجب تقویت مهارت های ارتباطی، افزایش همدلی و کاهش سوءتفاهم ها در میان دانش آموزان دختر گردید. به ویژه، این روش به افزایش آگاهی دانش آموزان از اهمیت روابط سالم و بهبود توانایی آن ها در حل تعارضات کمک کرد. همچنین، مشاوره گروهی به کاهش استرس و فشارهای روانی در دانش آموزان و ارتقای سلامت روان آنان انجامید. در نتیجه، استفاده از مشاوره گروهی به عنوان یک ابزار آموزشی و درمانی در مدارس، راهکار موثری در کاهش تعارضات بین دانش آموزان دختر شناخته شد.کلیدواژه ها
مشاوره گروهی, تعارضات بین فردی, دانش آموزان دختر, مهارت های اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.