تاثیر فعالیت های گروهی بر تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان بگم سندگل
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0586
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی گنبد کاووس
فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره) گرگان
فارغ التحصیل کارشناسی رشته علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور گنبد
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مهندسی عمران سازه، دانشگاه آزاد گنبدکاووس
چکیده
فعالیت های گروهی نقش مهمی در تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان دارند. این تحقیق به بررسی تاثیر فعالیت های گروهی بر توانایی های اجتماعی و همکاری دانش آموزان در مدارس ابتدایی می پردازد. در این پژوهش، نمونه ای از دانش آموزان که به طور منظم در فعالیت های گروهی شرکت می کردند، با گروه کنترلی که تنها به روش های سنتی آموزشی مشغول بودند، مقایسه شدند. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با معلمان و دانش آموزان، و آزمون های پیش و پس از شرکت در فعالیت های گروهی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که در فعالیت های گروهی شرکت می کردند، بهبود قابل توجهی در مهارت های اجتماعی خود نشان دادند. این دانش آموزان توانایی بهتری در برقراری ارتباط، حل تعارضات و همکاری با دیگران داشتند. همچنین، فعالیت های گروهی باعث افزایش اعتماد به نفس، انعطاف پذیری و توانایی کار در گروه های متنوع شد. معلمان نیز گزارش دادند که استفاده از روش های گروهی به بهبود جو کلاس و افزایش مشارکت دانش آموزان کمک کرده است. بر اساس این نتایج، پیشنهاد می شود که مدارس ابتدایی برنامه هایی متنوع از فعالیت های گروهی را در برنامه های آموزشی خود قرار دهند تا دانش آموزان مهارت های اجتماعی و همکاری را به صورت عملی تجربه کنند.کلیدواژه ها
تقویت مهارت, مهارت اجتماعی, همکاری, پایه ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.