بررسی تاثیر بازی های دیجیتال و برنامه های آموزشی آنلاین بر یادگیری زبان عربی در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0358
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 74
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه (س) قم. قم. ایران.
دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه (س) قم. قم. ایران.
دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه (س) قم. قم. ایران.
دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه (س) قم. قم. ایران.
چکیده
این مطالعه به بررسی تاثیر بازی های دیجیتال و برنامه های آموزشی آنلاین بر یادگیری زبان عربی در مدارس می پردازد. هدف اصلی تحقیق ارزیابی این است که چگونه این ابزارهای نوین می توانند به بهبود مهارت های زبانی دانش آموزان کمک کنند و انگیزه آن ها را برای یادگیری زبان افزایش دهند. روش تحقیق شامل مرور مقالات علمی، تحلیل تجربی و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان بوده است. نتایج نشان می دهد که بازی های دیجیتال می توانند با ایجاد یک محیط تعاملی و جذاب، مهارت های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن زبان عربی را تقویت کنند. دانش آموزانی که از برنامه های آموزشی آنلاین استفاده کرده اند، بهبود قابل توجهی در توانایی های زبانی خود نشان داده اند و انگیزه بیشتری برای یادگیری زبان داشته اند. همچنین، استفاده از این ابزارها به دلیل ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی شده، به دانش آموزان کمک کرده است تا نقاط ضعف خود را شناسایی کرده و برطرف کنند. این مطالعه همچنین به چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری و نیاز به آموزش معلمان در استفاده از این ابزارها اشاره می کند. به طور کلی، نتایج تحقیق نشان می دهد که بازی های دیجیتال و برنامه های آموزشی آنلاین می توانند به عنوان ابزارهای موثر و تکمیلی در فرآیند آموزش زبان عربی در مدارس مورد استفاده قرار گیرند و به بهبود مهارت های زبانی و انگیزه دانش آموزان کمک کنند.کلیدواژه ها
بازی, بازی های دیجیتالی, آموزش آنلاین, زبان عربیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.