بازاندیشی هویت حرفه ای معلمان نسل دیجیتال در تعامل با والدین در فضای مجازی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0302
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 148
نویسندگان
دانشجوی دکتری مهندسی شیمی، دانشگاه کردستان، آموزش و پرورش، کردستان، دیواندره، ایران.
کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، آموزش و پرورش، کردستان، بیجار، ایران.
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، مهاباد، ایران.
چکیده
این مطالعه با تکیه بر یک مطالعه موردی از سه معلم مبتدی نشان می دهد که فناوری های شبکه اجتماعی فرصت هایی برای معلمان ایجاد می کنند تا ارتباطاتی با والدین برقرار کنند و اجازه می دهد تا تعامل مستقیم و طولانی مدت را فراهم کنند. که یک بستر مناسب برای معلمان مبتدی برای وارد شدن و هدایت کردن آن با مذاکره مداوم بین خود و والدین ایجاد شده است. این فرایند ممکن است شامل عملکرد ایده آل نقش حرفه ای، مانند پیام رسان، حل کننده مشکل و ارتباط با جامعه شود. این ایده آل ها نشان دهنده ادراک مختلف از مسئولیت ها نسبت به دانش آموزان و والدین و دیدگاه های مختلف نسبت به استفاده از ابزار های شبکه اجتماعی هستند. این مطالعه نور جدیدی به پیچیدگی شکل گیری هویت معلمان مبتدی در زمینه زندگی اجتماعی که به طور عمیق با فناوری های شبکه اجتماعی تنگاتنگ است، می تاباند. همچنین با در نظر گرفتن نقش واسطه ای سایت های شبکه اجتماعی نیاز به آماده سازی معلمان پیش از خدمت برای برقراری و حفظ ارتباط با والدین اشاره دارد. در مجموع، چالش های هویتی معلمان تازه کار در برقراری ارتباط با والدین در عصر شبکه های اجتماعی، مستلزم توانمندسازی و آموزش این معلمان در زمینه های ارتباطی، مدیریت حریم خصوصی و ایجاد تعامل سازنده با والدین است.کلیدواژه ها
معلمان تازهکار, شبکه های اجتماعی, روابط با والدین, ارتباط آنلاین, برنامه شادمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.