بررسی نقش تدریس متون ادبی در تقویت توانایی دانش آموزان در نگارش و تحلیل
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0253
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 102
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
دانشجوی کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
دانشجوی کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
چکیده
تدریس متون ادبی به عنوان یکی از ارکان مهم آموزشی نقش قابل توجهی در ارتقای توانایی های نگارشی و تحلیل مسائل در دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تدریس متون ادبی بر مهارت های نگارشی و تحلیل انتقادی دانش آموزان انجام شده است. متون ادبی، با ویژگی هایی نظیر زبان غنی، لایه های معنایی پیچیده، و ساختارهای متنوع، می توانند بستری مناسب برای توسعه توانایی های زبانی و تفکر انتقادی دانش آموزان فراهم کنند. با مطالعه و تحلیل این متون، دانش آموزان قادر به کسب مهارت هایی همچون توانایی نگارش دقیق، استفاده خلاقانه از واژگان، و فهم عمیق از متون می شوند. روش های تدریس مشارکتی، مانند بحث های گروهی و تکالیف نگارشی مبتنی بر متون ادبی، نقش مهمی در تقویت مهارت های ارتباطی و استدلال منطقی دارند. یافته های این پژوهش نشان می دهند که استفاده از متون ادبی در برنامه های آموزشی نه تنها موجب افزایش توانایی های تحلیلی و نگارشی می شود، بلکه انگیزه دانش آموزان برای یادگیری و تعمق در موضوعات نیز بیشتر می گردد. این مقاله پیشنهاد می کند که متون ادبی به عنوان یک ابزار آموزشی ضروری در سیستم های آموزشی گنجانده شود تا دانش آموزان بتوانند مهارت های چندگانه خود را پرورش دهند. در نهایت، این پژوهش به دنبال ارائه راهکارهایی عملی برای ارتقای کیفیت آموزش با استفاده از متون ادبی است که می تواند به طور مستقیم در توسعه شخصیت تحلیلی و نگارشی دانش آموزان موثر باشد.کلیدواژه ها
ادبیات, تدریس, نگارش, تحلیل مسائلمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.