روان شناسی سبکهای یادگیری و کاربرد آن درمدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET04_0101
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
رشته سطح دو حوزوی مربی امور تربیتی ومشاوره
چکیده
سبک های یادگیری و روان شناسی مرتبط با آنها در مدارس از اهمیت بسیاری برخوردار است. این سبک ها به چگونگی فراگیری و پردازش اطلاعات توسط دانش آموزان اشاره دارند و می توانند نقش موثری در بهبود روش های تدریس و افزایش کارایی آموزش ایفا کنند. سبک های یادگیری مختلف شامل یادگیری دیداری، شنیداری، حرکتی و خواندنی-نوشتاری می شوند. دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت نیاز به رویکردهای آموزشی متنوع دارند. روان شناسان و متخصصان آموزش می توانند با شناخت و استفاده از این سبک ها، برنامه های درسی را متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم کنند و محیط های یادگیری حمایت کننده ای ایجاد نمایند. کاربرد سبک های یادگیری در مدارس می تواند به افزایش انگیزه و تعهد دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری کمک کند. ایجاد محیط های آموزشی انعطاف پذیر و متنوع که به تفاوت های فردی احترام می گذارند، می تواند به موفقیت بلندمدت دانش آموزان منجر شود. کلید واژه ها: روان شناسی، مدارس، سبکهای یادگیری، روان شناسی سبکهای یادگیری، آموزشکلیدواژه ها
روان شناسی, مدارس, سبکهای یادگیری, روان شناسی سبکهای یادگیری, آموزشمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.