استفاده بهینه از فن آوری و فضای مجازی در آموزش دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روان شناسی اجتماعی، شخصیت و نابهنجاری با نگاهی ویژه به فضای مجازی
- کد COI اختصاصی: CONFPSY01_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 115
نویسندگان
دکترای تخصصی روانشناسی تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش شهر تهران و مدرس دانشگاه فرهنگیان تهران. ایران
دکترای تخصصی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، شاغل در آموزش و پرورش منطقه ۳ شهر تهران. ایران
چکیده
مقدمه: حرکت به سوی آموزش مجازی، این شیوه نوین در آموزش مدارس، موجب شده است تعداد زیادی از مدارس جهان به طور روز افزون، در ارائه آموزش های متنوع از آن استفاده کنند، اما بسیاری از صاحب نظران معتقدند آموزش مجازی نتوانسته است تمامی اهداف اساسی تعلیم و تربیت نظیر رشد تفکر خلاق، تعهد و مسئولیت پذیری، خطرپذیری علمی و مواردی از این نوع را محقق سازد. در مقابل و با تمام چالش های موجود، محیط های یادگیری مجازی دارای امکانات و قابلیت های متنوعی هستند که می توان با استفاده از این امکانات، شیوه ها و راهبردهای موثری را برای ارزشیابی واقعی از آموخته های دانش پذیران به کار گرفت. هدف: با توجه به اهمیت فضای مجازی و پژوهش های آن در جهت کارآمدی آموزش در مدارس، این پژوهش به بررسی بهره وری آموزش در فضای مجازی در آموزش دانش آموزان با توجه به چالش ها و فرصت های آن پرداخته است. روش: روش این پژوهش، کیفی از نوع توصیفی تحلیلی است و ابزار گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای و به روش فیش برداری و مروری است. یافته ها: خانواده، فناوری، دانش آموزان و ارتباط بین دانش آموزان و معلمان به عنوان عوامل استفاده بهینه از فن آوری و فضای مجازی در آموزش دانش آموزان تایید شدند. نتیجه گیری: تلفیق آموزش الکترونیک با آموزش حضوری میتواند نتایج بسیار مفیدی در آموزش و یادگیری دانش آموزان به همراه آورد و باعث افزایش سطح یادگیری و آموزش دانش آموزان شود و افق های نوینی به روی سیستم آموزشی کشور بگشاید.کلیدواژه ها
فن آوری, فضای مجازی, آموزش دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.