بررسی نقش فنون تدریس در عالقمند سازی دانش آموزان به یادگیری دروس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH03_377
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 87
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، معاون آموزشی مدرسه ی شاهد شهید مسعود علیمحمدی
چکیده
آموزش و یادگیری، به عنوان دو عنصر اساسی در فرایند تحصیلی، همواره مورد توجه و بررسی قرار گرفته است. تدریس و نحوه ارائه مطالب توسط معلمان، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در تاثیر بر روی یادگیری دانش آموزان، همواره در محدوده توجه پژوهشگران و آموزشگران قرار گرفته است. تدریس به عنوان فعالیتی که اطلاعات، مفاهیم و مهارتها را به دانش آموزان منتقل می کند، نقش بسیار مهمی در پرورش ذهنی و عقلی دانش آموزان دارد. انتخاب روش مناسب تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان، می تواند نقش به سزایی در فرایند یادگیری ایفا کند. از این رو، تحلیل تاثیر روشهای مختلف تدریس معلم بر یادگیری دانش آموزان به منظور بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، امری بسیار حیاتی است. بررسی تاثیر روشهای مختلف تدریس معلم بر یادگیری دانش آموزان، درک بهتری از روشهای اثربخش و ارتقای کیفیت فرایند آموزش و یادگیری را به دست می دهد. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گردآوری شده است، سعی بر آن شده که به بررسی و تحلیل تاثیر روش تدریس معلم بر یادگیری دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که روش تدریس معلم به طور مستقیم تاثیر قابل توجهی بر یادگیری دانش آموزان دارد. انتخاب روش مناسب و منطبق با نیازها و ویژگی های دانش آموزان می تواند بهبود یادگیری و کسب مهارتهای ضروری را تسهیل نماید. در این مقاله به بررسی تاثیر روش تدریس بر یادگیری دانش آموزان پرداختیم. بر کسی پوشیده نیست که اگر قرار است یادگیری به بهترین شکل ممکن اتفاق بیفتد، باید متدهای آموزشی مناسب انتخاب شود. علیرغم تمام محدودیت های موجود در نظام آموزشی فعلی، راه های زیادی برای به دست گرفتن ابتکار عمل پیش روی معلمان و مدارس قرار دارند.کلیدواژه ها
اهمیت, فنون, تدریس, معلم, ایجاد, عالقهمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.