اقدام پژوهی: بررسیابعاد روانشناختی - اجتماعی اعتیاد به فضای مجازی و اینترنت
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH03_061
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
کارشناسی ارشد، راهنمایی و مشاوره، آموزش و پرورش شهرستان اهواز
چکیده
هدف از اقدام پژوهی و پژوش های آموزشی، توصیف شرایط یا پدیده های مربوط به نظام آموزشی می باشد. با استفاده از اقدام پژوهی می توان موقعیت های مربوط به اقدام ها و عملیات آموزشی را مشخص کرد و در بهبود آن کوشید. در اقدام پژوهی، هدف معلم پی بردن به روابط پدیده ها و یا - به اصطلاح - متغیرها است. هدف تحقیق، بررسی ابعاد روانشناختی - اجتماعی اعتیاد به فضای مجازی و اینترنت در بین دانش آموزان می باشد. اعتیاد به اینترنت یک پدیده بینرشته ای است، و علوم مختلف هر یک از زوایای مختلف این پدیده را مورد بررسی قرار داده اند. در هر یک از این علوم مختلف، نظریه هایی برای این اختلال مطرح شده است. با وجود پژوهش های فراوان و تلاش های هماهنگ برای شناسایی مهمترین عوامل گرایش فرد به اعتیاد به اینترنت، همچنان موارد مبهم و پرسش های بسیاری فراروی محققان و متخصصان این حوزه قرار دارد. وجود دیدگاه ها، نظرات، تبیین ها و اختلاف نظر در مورد نحوه پدیدآمدن، طبقه بندی، تشخیص، تداوم و استمرار اعتیاد به اینترنت، به پیچیدگی و معماگونه بودن این آسیب اشاره دارد. این نتایج نشان میدهد که حتی ممکن است بسیاری از خانواده ها از فعالیت های آنلاین فرزندان شان اطلاعی نداشته باشند و یا در صورت آگاهی، به دلیل فقدان درک ماهیت این فناوری نسبتا جدید، نتوانند به طور کامل به خطرات بالقوه استفاده از آن پی ببرند. یکی از عوامل بیرونی تاثیرگذار بر افت تحصیلی استفاده افراطی از اینترنت است. افراد معتاد به اینترنت معمولا به علت درگیر شدن با حالت اسارتی که در اینترنت به آن دچار می شوند در تنظیم اوقات شبانه روز دچار مشکل می گردند. احتمال دارد نظم فعالیت های مربوط به زندگی روزمره آنها از جمله غذا خوردن، خواب، اوقات اداری و کار روزانه، برنامه ریزی تحصیلی، ملاقات با اطرافیان، به طور کلی به هم بریزد و این امر تاثیر نامطلوب بر روی عملکرد تحصیلی اش بگذارد.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی, اعتیاد, وابستگی, اینترنت, فضای مجازی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.