رابطه معلم-دانش آموز و نقش آن در ارتقای انگیزه یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: یازدهمین همایش ملی -تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP11_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 168
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان واحد اقلید ، دبیر آموزش و پرورش ، اقلید ، ایران
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید
چکیده
رابطه معلم-دانش آموز یکی از عوامل اساسی در فرآیند یادگیری و توسعه تحصیلی دانش آموزان است. این رابطه نه تنها بر انگیزه یادگیری، بلکه بر جنبههای روان شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است. پژوهش های مختلف نشان داده اند که روابط مثبت و حمایت گرانه معلمان با دانش آموزان می تواند انگیزه درونی آنها را افزایش داده، عملکرد تحصیلی را بهبود بخشد و موجب کاهش مشکلات رفتاری و عاطفی شود. این مقاله به بررسی تاثیرات رابطه معلم-دانش آموز بر ارتقای انگیزه یادگیری پرداخته و اهمیت این موضوع در بهبود نتایج تحصیلی و توسعه مهارتهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را مورد تاکید قرار میدهد. یافته ها نشان میدهند که معلمان با ایجاد محیطی مثبت و حمایتی می توانند به تقویت اعتماد به نفس، احساس تعلق به مدرسه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کنند. همچنین، این رابطه می تواند به کاهش اضطراب، استرس و مشکلات رفتاری در دانش آموزان منجر شود. در نهایت، مقاله بر لزوم توجه به تقویت مهارتهای ارتباطی معلمان و ایجاد محیط های آموزشی دوستانه و پذیرنده تاکید دارد.کلیدواژه ها
معلم-دانش آموز, انگیزه یادگیری, عملکرد تحصیلی, رابطه مثبت, مهارت های اجتماعی, آموزشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.