مروری بر تفکر انتقادی و بررسی نقش آن در فرایند آموزش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_868
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 65
نویسندگان
کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی
چکیده
مقدمه: در عصر حاضر و با پیشرفت فناوری و اطلاعات یکی از ضروری ترین مهارت هایی که به موفقیت افراد در تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافتی زندگی خود کمک می کند، برخورداری از مهارت تفکر انتقادی است. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر مروری بر مفهوم تفکر انتقادی و نقش آن در تفکر افراد است. روش کار: پژوهش حاضر از نوع کیفی با روش مرور سیستماتیک در منابع اطلاعاتی داخلی و خارجی است. به این صورت که با روشی نظامند کلمات کلیدی پژوهش را در تمام پایگاه های پژوهشی داخلی و خارجی ده سال اخیر را جستجو کرده و چشم اندازی معنادار را ارائه داده است. همچنین با تحلیل نتایج و حوزه بندی مفاهیم مربوط به تفکر انتقادی به پژوهشگران این امکان را خواهد داد تا در پژوهش های آتی خود به موضوعات جدیدتر و کاربردی تری در این زمینه بپردازند. نتیجه گیری: بر اساس نتایج بدست آمده حاصل از مرور نظامند تمام پژوهش های معتبر و ثبت شده در پایگاه های پژوهشی داخلی و خارجی کشور، در کلاس درس، تفکر انتقادی به دانش آموزان و دانشجویان این امکان را می دهد که مطالب آموزشی را فقط حفظ نکنند، بلکه آنها را درک کرده و به کار ببندند. این امر منجر به یادگیری عمیقتر و توانایی حل مسائل پیچیده می شود. در محیط کار، تفکر انتقادی به کارمندان کمک می کند تا مسائل را به شکل خالقانه حل کنند، تصمیمات آگاهانه تری بگیرند و در نتیجه به بهبود بهره وری و کیفیت کار کمک می کند. در زندگی روزمره، تفکر انتقادی به افراد این قدرت را می دهد که اطلاعات را به شکلی دقیق تر ارزیابی کنند، از تاثیرات سوگیری ها و اطلاعات نادرست دوری کنند و تصمیمات بهتری بگیرند.کلیدواژه ها
تفکر, تفکر انتقادی, فرایند آموزش, مهارت های تفکرمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.