تحلیل مفهومی و راهبردی برنامه درسی فکورانه: رویکردی به تفکر انتقادی و یادگیری عمیق
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_755
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 120
نویسندگان
کارشناسیارشد علوم تربیتی - آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد تفسیر و علوم قرآنی - استاد حوزه علمیه آذرشهر و سقز
چکیده
برنامه درسی فکورانه به عنوان رویکردی نوین در آموزش، به توسعه تفکر انتقادی، خلاقیت و یادگیری عمیق در دانش آموزان می پردازد. این مقاله مروری با هدف تحلیل مفهومی و راهبردی برنامه درسی فکورانه، به بررسی نظریه های بنیادین، مولفه های کلیدی و راهکارهای اجرایی آن در نظام آموزشی می پردازد. بر اساس یافته های پژوهش های اخیر، برنامه درسی فکورانه نه تنها مهارت های شناختی و تحلیلی را در دانش آموزان تقویت می کند، بلکه نقش مهمی در پرورش نگرش پژوهش محور، حل مسئله و یادگیری مادام العمر دارد. در این راستا، چالش های پیاده سازی این برنامه، از جمله نیاز به بازنگری در روش های تدریس، طراحی محیط های یادگیری پویا و ارتقای مهارت های معلمان، بررسی شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که اجرای موفق برنامه درسی فکورانه نیازمند راهبردهای آموزشی خالقانه، تلفیق فناوری های نوین و ایجاد فضای یادگیری انعطاف پذیر است. این مقاله با ارائه پیشنهادهایی برای بهبود و توسعه این رویکرد، راهکارهایی برای تقویت نقش معلمان، طراحی برنامه های درسی مبتنی بر تفکر انتقادی و به کارگیری روش های نوآورانه در فرایند یاددهی-یادگیری ارائه می دهد.کلیدواژه ها
برنامه درسی فکورانه, تفکر انتقادی, یادگیری عمیق, مهارت های شناختی, مهارت های تحلیلی, نگرش پژوهش محور, حل مسئله, یادگیری مادام العمر, رویکردهای آموزشی خالقانه, فضای یادگیری انعطاف پذیرمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.