شناسایی موانع توانمندسازی آموزشی معلمان زن شهر اردبیل
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_677
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
امروزه به منظور دستیابی به آموزش و پرورشی مطلوب و هدفمند، بایستی مسئوالن سازمانهای آموزشی با یاری گرفتن از متخصصان علوم رفتاری، به رشد و توسعه منابع انسانی خود توجه خاصی داشته باشند. بی شک جهت رشد هر نظام آموزشی، توانمندسازی معلمان از اهمیت بسزایی برخوردار است. هدف این پژوهش شناسایی موانع توانمندسازی آموزشی معلمان زن شهر اردبیل بود. این پژوهش از نظر روش کاربردی و کیفی می باشد. تحقیق حاضر، تحقیق توصیفی-تحلیلی است که برحسب نحوه گردآوری دادهها، روش کیفی و از لحاظ هدف، کاربردی محسوب میشود. جامعه آماری شامل ۲۶ نفر از اساتید دانشگاه، معلمان، مدیران و معاونان مدارس شهرستان اردبیل بود. آن ها به سوال موانع اصلی توانمندسازی آموزشی معلمان چه مواردی می تواند باشد؟ پاسخ دادند. بعد از مصاحبه بیست و ششم به اشباع نظری حاصل شد. داده های کیفی پژوهش از طریق فرایند تحلیل محتوای عرفی از طریق نرم افزار MAXQDA نسخه ۲۰۲۰ حاصل گردید. بر اساس یافته های این مطالعه پس از اجرای مصاحبه و انجام تحلیل، سه عامل فردی، سازمانی و محیطی موانع اصلی توانمندسازی آموزشی معلمان زن شهر اردبیل تعیین شدند. فراهم نمودن ادامه تحصیلات مرتبط با شغل و ارتقای مهارت مدیریت کلاس، تجربه ی آموزشی در مدارس با سطوح مختلف، افزایش دانش روانشناسی کودک و مدرسه، کسب مهارت در برنامه ریزی درسی، تامین و به کارگیری ابزارهای آموزشی مناسب، صبور بودن و تقویت روحیه انتقاد پذیری، داشتن حس اعتماد به نفس و... می تواند در توانمند سازی آن ها نقش موثر داشته باشد.کلیدواژه ها
توانمند سازی آموزشی, موانع, معلمان, زنان, اردبیلمقالات مرتبط جدید
- Identifying Factors Influencing the Decline of Marriage and Childbearing Rates among Young People in Iran: A Study Using the Delphi Method
- تجربه زیسته دختران مجرد بالای ۳۰ سال از مواجهه با قضاوت های اجتماعی در ایران: یک مطالعه کیفی با تحلیل مضمون
- اثربخشی حمایت های اجتماعی بر تقویت روابط و همبستگی خانوادگی در دوران بحران
- فرصت ها و چالش های نوین تجردگرایی
- بررسی رابطه خود تنظیمی هیجانی بر رضایت زناشویی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.