بررسی چالش های آموزش چندفرهنگی در مدارس مقاطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_345
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 224
نویسندگان
گروه الهیات و معارف اسلامی، دانشکده علوم قرآنی آمل، دانشگاه علوم قرآن و معارف اسلامی قم
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی بابل
گروه زمین شناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه دولتی دامغان
گروه روانشناسی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه پیام نور مرکز آمل
گروه حقوق، دانشکده علوم پایه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی
چکیده
آموزش چندفرهنگی به عنوان یک رویکرد کلیدی در نظام های آموزشی جهانی، و با هدف ارتقاء درک و احترام متقابل بین فرهنگ های مختلف است. این مقاله به بررسی چالش های کلیدی موجود در اجرای آموزش چندفرهنگی در مدارس می پردازد. بررسی ها نشان می دهد که مهم ترین چالش ها شامل تفاوت های زبانی و ارتباطی، هویت های فرهنگی، نژادپرستی و تبعیض، کاستی های حرفه ای معلمان و کمبود منابع آموزشی است. برای مقابله با این چالش ها، ضرورت آموزش معلمان در زمینه حساسیت فرهنگی، ایجاد برنامه های آموزشی موثر برای تقویت زبان دوم و برگزاری دوره های ضد نژادپرستی به وضوح احساس می شود. همچنین، سرمایه گذاری در زیرساخت ها و منابع آموزشی یکی از راهکارهای کلیدی برای تسهیل آموزش چندفرهنگی به حساب می آید. در نهایت، همکاری نزدیک بین مدارس، خانواده ها و جوامع فرهنگی نه تنها ضروری، بلکه عامل اصلی موفقیت در اجرای این رویکرد است که می تواند فضایی امن، محترم و فراگیر برای تمامی دانش آموزان فراهم آورد. این مقاله در پی ارائه راهکارهایی عملی برای غلبه بر موانع موجود و ارتقاء کیفیت آموزشی در جامعه چندفرهنگی است.کلیدواژه ها
آموزش چندفرهنگی, چالش های آموزشی, تبعیض فرهنگی, هویت فرهنگی, تفاوت زبانی, مدارس چند فرهنگیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.