بررسی سیر تحول تکنولوژی آموزشی در ایران
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_256
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 105
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی اسلامی با رویکرد مثبت نگر
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی
چکیده
آموزش زمانی محقق می شود که کنش انسانی (ارتباط بین معلم و فراگیر) با توجه به فرصتهای یادگیری ایجاد شود. فعالیتهای که فرد انجام می دهد تا با کمک فرصتهای یادگیری ایجاد شده چیزی را خود یاد بگیرد و برنامه درسی فراهم آوردن مجموعه ای از فرصتهای یادگیری برای افراد تحت تعلیم تعریف شده است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این داده های به دست آمده با رویکرد توصیفی – تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر که بررسی سیر تحول تکنولوژی آموزشی در ایران بوده مورد تحلیل قرار گرفته است. در کشور ما از سال ۱۳۰۶ (ه. ش) به بعد بعضی از مدارس اقدام به ایجاد آزمایشگاه های فیزیک، شیمی و علوم زیستی کردند. در مورد شناسایی و به کارگیری تکنولوژی آموزشی در کشور ما باید گفت: مالک برای قضاوت درباره کاربرد تکنولوژی آموزشی به کارگیری مجموعه منجسم و سیستماتیک مفاهیم محتوایی این رشته در فعالیتهای آموزشی به کارگیری مجموعه منسجم و سیستماتیک مفاهیم محتوای این رشته در فعالیتهای آموزشی است. به عبارت دیگر، تکنولوژی آموزشی مانند جعبه ای حاوی ابزار و وسایل برای تعمیر ماشین آالت نیست که بتوان بر حسب نیاز از وسیله خاصی استفاده کرد بلکه تکنولوژی آموزشی با توجه به قبول نگرش سیستمی مسائل آموزشی را متشکل از عناصر مرتبط به هم می داند که تغییر در یکی باعث تاثیر در سایر عناصر می شود. بنابراین یک متخصص تکنولوژی آموزشی بدون احاطه بر کل نظام آموزشی و بدون داشتن نگرش سیستمی و روشن نسبت به مسائل آموزشی نمی تواند کلیدی خود را ایفا کند. در نتیجه باید گفت: شناسایی و به کارگیری تکنولوژی آموزشی در کشور ما حداکثر از جنبه اول و آن هم در بعضی از محافل اجرایی به خصوص از نظر کاربردی هنوز ناشناخته مانده است.کلیدواژه ها
سیر تحول تکنولوژی آموزشی, ایران, فعالیت های آموزشی, نگرش سیستمیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.