بررسی نقش کارشناسان اداری در بهبود کیفیت آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_098
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 105
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت دولتی گرایش تحول سازمان، اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان، منطقه سریش آباد
چکیده
کیفیت آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و توسعه پایدار جوامع است. در این میان، کارشناسان اداری در ادارات آموزش و پرورش نقشی کلیدی در بهبود این کیفیت ایفا می کنند. آن ها با مدیریت منابع انسانی، پشتیبانی از معلمان، تامین تجهیزات آموزشی، نظارت بر اجرای برنامه های درسی و بهینه سازی فرآیندهای اداری، بستری مناسب برای یادگیری دانش آموزان فراهم می آورند. یکی از مهم ترین وظایف کارشناسان اداری، برنامه ریزی برای تامین نیروی انسانی کارآمد و شایسته در مدارس ابتدایی است. این امر شامل ارزیابی نیازهای مدارس، استخدام و توزیع معلمان بر اساس تخصص و ظرفیت های آموزشی هر منطقه می شود. علاوه بر این، کارشناسان اداری مسئول تامین و تخصیص بودجه های آموزشی برای تامین تجهیزات، کتب درسی و سایر منابع مورد نیاز مدارس هستند. مدیریت صحیح این منابع می تواند نقش تعیین کننده ای در افزایش کیفیت یادگیری داشته باشد. از سوی دیگر، کارشناسان اداری در نظارت و ارزیابی عملکرد مدارس نیز نقش مهمی دارند. آن ها با بررسی کیفیت تدریس معلمان، میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و اجرای برنامه های آموزشی، نقاط قوت و ضعف مدارس را شناسایی کرده و برای بهبود آن ها برنامه ریزی می کنند. همچنین، با ایجاد ارتباط موثر بین معلمان، مدیران مدارس و والدین، می توانند به بهبود فرآیند یادگیری و رفع موانع آموزشی کمک کنند. علاوه بر این، کارشناسان اداری می توانند با به کارگیری فناوری های نوین در مدیریت آموزشی، مانند سامانه های الکترونیکی برای ثبت و تحلیل داده های تحصیلی، کارایی و شفافیت عملکرد مدارس را افزایش دهند. همچنین، حمایت از معلمان از طریق برگزاری دوره های آموزشی و کارگاه های تخصصی می تواند نقش مهمی در افزایش انگیزه و مهارت های حرفه ای آن ها داشته باشد. در مجموع، کارشناسان اداری با اجرای سیاست های کارآمد، نظارت مستمر، تامین منابع و تسهیل فرآیندهای آموزشی، نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی ایفا می کنند. بنابراین، الزم است که نظام آموزش و پرورش توجه بیشتری به توسعه مهارت ها و افزایش بهره وری این گروه از کارکنان داشته باشد تا بتواند به اهداف آموزشی مطلوب تری دست یابد.کلیدواژه ها
کارشناسان اداری, بهبود کیفیت, مدارس ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.