آموزان دانش مهارت ارتقای و آموزشی فرآیند در خودآموز یادگیری تاثیر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
- کد COI اختصاصی: KHZCONF01_408
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
آموزش و پرورش سراوان
چکیده
یادگیری خودآموز یکی از رویکردهای نوین و موثر در فرآیند آموزشی است که به دانش آموزان اجازه می دهد به صورت مستقل و بر اساس نیازها و عالیق خود یاد بگیرند. این مقاله به بررسی تاثیر روش های طراحی آموزشی که دانش آموزان را به یادگیری خودآموز تشویق می کنند و تاثیرات آن بر یادگیری و پایداری دانش آموزان در زمینه هوش های چندگانه می پردازد. با توجه به نظریه هوش های چندگانه هاوارد گاردنر، این تحقیق به دنبال شناسایی و تحلیل این است که چگونه رویکرد یادگیری خودآموز می تواند به دانش آموزان در توسعه مهارت ها، بهبود عملکرد تحصیلی، و افزایش انگیزه یادگیری کمک کند. در این پژوهش، نتایج به دست آمده از تحلیل مقالات و منابع گوناگون در زمینه یادگیری خودآموز و هوش های چندگانه مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهند که یادگیری خودآموز می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود و همچنین بر تعاملات اجتماعی، مهارت های عاطفی، و حس خودکارآمدی آنان تاثیر مثبت بگذارد. علاوه بر این، مشاهده شده است که رویکرد یادگیری خودآموز می تواند اضطراب تحصیلی را کاهش دهد و حس کنترل و استقلال را در یادگیرندگان تقویت کند. این مقاله بر این مبنا تاکید دارد که با طراحی محیط های یادگیری که به دانش آموزان امکان انتخاب و تصمیم گیری می دهد، می توان به رشد پایداری و دوام یادگیری آنان کمک کرد. همچنین، طراحی فعالیت ها و منابع متنوع متناسب با هوش های مختلف، می تواندکلیدواژه ها
یادگیری خودآموز, هوش های چندگانه, تحصیلی, توسعه مهارت ها, انگیزه یادگیری, تحلیل مقالات, تعاملات اجتماعی, مهارت های عاطفی, حس خودکارآمدی, اضطراب تحصیلی, حس کنترل, استقلال, طراحی محیط های یادگیری, انتخاب و تصمیم گیری, رشد پایداری, دوام یادگیری, طراحی فعالیت ها, منابع متنوعمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.