اثربخشی آموزش مفاهیم ریاضی از طریق بازی بر جهت گیری های انگیزش دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
  • کد COI اختصاصی: ESPCER10_017
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 16
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه ملکی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

ابوالفضل فرید

استادیار، گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

جواد مصرآبادی

استادیار، گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

چکیده

هدف از پژوهش حاضر شناسایی تاثیر آموزش مفاهیم ریاضی از طریق بازی بر جهت گیری های انگیزش دانش آموزان پایه سوم ابتدایی بود. به همین منظور پژوهشی به روش آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون انجام شد که شامل یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۰۴۱-۰۴۱۰ بودند و نمونه ها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. نمونه آماری شامل ۴۹ دانش آموز پایه سوم ابتدایی بود که ۲۴ نفر به گروه آزمایش و ۲۵ نفر به گروه کنترل تعلق داشتند. داده ها با استفاده از پرسش نامه جهت گیری های انگیزشی هارتر (۱۹۸۱) گردآوری شدند. طرح مداخله به صورت هشت جلسه ۴۵ دقیقه ای بر روی گروه آزمایش اجرا شد ولی گروه کنترل آموزش ریاضی متداول در مدارس را دریافت کردند. سپس داده ها با استفاده از آزمون t و آزمون آنکوا تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مفاهیم ریاضی از طریق بازی بر جهت گیری های انگیزش در دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی تاثیر معنی داری نداشت.

کلیدواژه ها

آموزش از طریق بازی, ریاضی, جهت گیری های انگیزش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.