تحلیل گفتگو به عنوان یک مهارت در چهارچوب تئوری انتخاب و اثر آن بر روابط بین فردی در نظام تربیتی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF06_096
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
معلم، کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
گفتگو به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های ارتباطی، نقشی اساسی در ایجاد و تقویت روابط بین فردی در نظام تربیتی دارد. در این پژوهش، مهارت گفتگو از منظر تئوری انتخاب بررسی می شود. تئوری انتخاب به عنوان یک رویکرد روانشناختی، به بررسی نیازهای اساسی انسان و تاثیر آن ها بر رفتارهای فردی می پردازد. این تئوری به ما کمک می کند تا به طور عمیق تری بفهمیم که چگونه گفتگو می تواند به عنوان ابزاری موثر در مدیریت روابط انسانی عمل کند و بر اساس انتخاب های فردی شکل بگیرد. در این تحقیق، ابتدا به بیان اصول و مبانی تئوری انتخاب پرداخته می شود که پنج نیاز اساسی انسان را در کانون توجه قرار می دهد: نیاز به بقا، نیاز به محبت، نیاز به قدرت، نیاز به آزادی و نیاز به تفریح. هرکدام از این نیازها در فرایند گفتگو و نحوه ارتباط افراد با یکدیگر تاثیرات ویژه ای دارند. سپس، مهارت گفتگو در چارچوب این تئوری تحلیل می شود و مشخص می شود که چگونه با تمرکز بر رفتارهای انتخابی و دنیای کیفی افراد، می توان به گفتگوهایی موثر و سازنده دست یافت. این پژوهش همچنین به اثرات مثبت گفتگو در روابط بین فردی در محیط های آموزشی و تربیتی می پردازد. گفتگو می تواند به ایجاد روابط مبتنی بر اعتماد و همدلی، کاهش تعارضات و حل موثر مشکلات، تقویت انگیزه های درونی و مسئولیت پذیری، و ایجاد فضای یادگیری مثبت منجر شود. ویژگی های گفتگوهای اثربخش، مانند گوش دادن فعال، استفاده از زبان مثبت و غیرسرزنش گر، تشویق به بیان آزادانه احساسات و نظرات، و تمرکز بر راه حل ها به جای مشکلات، در این زمینه بررسی می شود. در ادامه، چالش ها و راهکارهای استفاده از مهارت گفتگو در نظام تربیتی نیز مورد بررسی قرار می گیرد. چالش هایی مانند عدم آگاهی معلمان از نیازهای اساسی دانش آموزان، استفاده از زبان دستوری و اقتدارگرایانه در گفتگوها، و نبود فضای کافی برای گفتگوهای آزاد و سازنده مطرح می شود. به علاوه، راهکارهایی همچون آموزش معلمان در زمینه تئوری انتخاب، ایجاد فرهنگ بازخورد مثبت، طراحی محیطی امن برای گفتگو، و ترویج فرهنگ پرسشگری پیشنهاد می گردد. این پژوهش به دنبال تاکید بر اهمیت مهارت گفتگو در بهبود روابط انسانی در محیط های آموزشی است و به ویژه بر اساس تئوری انتخاب، تلاش می کند تا ابزاری موثر برای بهبود کیفیت ارتباطات در نظام تربیتی ارائه دهد.کلیدواژه ها
گفتگو, تئوری انتخاب, روابط بین فردی, نظام تربیتیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.