اثربخشی درمان تحریک الکتریکی فراجمجمه ای مغزی بر کیفیت خواب بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF06_074
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 112
نویسندگان
دانشگاه تهران
چکیده
< p> مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان تحریک الکتریکی فراجمجمه ای مغزی بر کیفیت خواب بیماران مبتال به مولتیپل اسکلروزیس (ام اس) انجام گرفت. روش پژوهش: پژوهش حاضر کمی و از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس مراجعه کننده به متخصصان و مراکز درمانی شهر تهران در سال ۱۴۰۳ بودند که تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه قرار داده شدند. درمان تحریک الکتریکی فراجمجمه ای مغزی از نوع جریان مستقیم (tDCS) با شدت ۱.۵ میلی آمپر با مونتاژ F۳ Anod و FP۲ Cathode بر اساس EEG ۱۰-۲۰ electrode placement system صورت گرفت. ابزار گردآوری داده ها نیز پرسشنامه کیفیت خواب Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) بود که در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون به تکمیل آن پرداختند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کوواریانس تک متغیره و نرم افزار SPSS-۲۴ استفاده شد. یافته ها: بر اساس آزمون مجذور کای تفاوت معناداری از لحاظ شغل، تحصیلات و تاهل بین گروه آزمایش و گواه مشاهده نشد (P>۰.۰۵). از سوی دیگر نتایج حاصل از تجریه و تحلیل داده ها نشان داد که بین گروه آزمایش و گواه در متغیر کیفیت خواب تفاوت معناداری وجود داشته است و درمان تحریک الکتریکی فراجمجمه ای مغزی در بهبود کیفیت خواب بیماران ام اس به طور معناداری نتیجه بخش بوده است (P<۰.۰۰۱). نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش می توان بیان کرد که درمان تحریک الکتریکی فراجمجمه ای مغزی بهبود کیفیت خواب بیماران مبتال به ام اس به طور معناداری نتیجه بخش بوده است. به همین دلیل می توان از این مداخله درمانی در جهت بهبود کیفیت خواب بیماران مبتلا به ام اس استفاده کرد.< /p>کلیدواژه ها
مولتیپل اسکلروزیس, تحریک الکتریکی فراجمجمه ای مغزی, کیفیت خوابمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.