بررسی تاثیر آموزش اخلاق تحصیلی بر ایجاد علاقه در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین همایش بین المللی مطالعات روانشناسی، علوم تربیتی و خانواده در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF08_107
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 119
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش اخلاق تحصیلی بر ایجاد علاقه به مدرسه در دانش آموزان بوده است. لذا این پژوهش از لحاظ هدف جز تحقیقات کاربردی و از لحاظ رویکرد گرد آوری یافته ها با روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه ۴ شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه علاقه به مدرسه بهاری و همکاران (۱۴۰۰) بود. جلسات آموزش اخلاق تحصیلی در طی ۸ هفته هر هفته یک جلسه ۹۰ دقیقه ای برای گروه آزمایش برگزار شد اما گروه گواه در این مدت هیچ آموزشی دریافت تنمود در تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دو گروه آزمایش و گواه در علاقه به مدرسه تفاوت معناداری وجود دارد به طوری که میانگین و انحراف معیار علاقه به مدرسه گروه آزمایش قبل و بعد از مداخله به ترتیب برابر با با ۰۳/۷± ۴۶/۶۸؛ ۲۷/۷± ۳۵/۶۰ و موفقیت تحصیلی قبل و بعد از مداخله به ترتیب برابر با ۲۲/ ۴± ۴۰/۵۸؛ ۵۴/۴±۱۳/۵۳ بود. همچنین اندازه اثر برای مولفه های علاقه مدرسه شامل مشارکت در فعالیتهای مدرسه (۲۸٫۱ درصد) تعهد به مدرسه ( ۲۶٫۲ درصد تعلق به مدرسه (۲۴٫۷ درصد) (۰٫۰۰۱> P) با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد میشود معلمان و متصدیان حوزه آموزش در برنامه های آموزشی با به کارگیری آموزش اخلاق تحصیلی علاقه به مدرسه دانش آموزان را بهبود بخشند.کلیدواژه ها
آموزش اخلاق تحصیلی علاقه به مدرسه دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.