تاثیر آموزش معلم بریادگیری کودکان مبتلا به اختلات گفتاری و زبانی (مطالعه موردی مرکز توانبخشی شهرستان لارستان)

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: نخستین کنگره ملی توسعه پایدار و مسئولیت های اجتماعی: چالش ها و راهکار ها
  • کد COI اختصاصی: MHSCS01_728
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 81
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه قطبی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش فنون مراقبه ی مبتنی بر ذهن آگاهی بر توانایی توجه و درک مطلب ، دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه انجام شد. طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی پیش آزمون -پس -آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آن شامل دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه شهرلاردر سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰بودند. در این راستا، تعداد ۳۰ نفر از این گروه دانش آموزان به روش نمونه گیری در دسترس از مراکز آموزشی و توانبخشی اختلالیادگیری شهر لارستان به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه ۱۵ نفره آزمایشی و کنترل به صورت تصادفی گمارش شدند. برای جمع آوری اطلاعات از آزمون کلوز برای درک مطلب و آزمون عملکرد مداوم برای ارزیابی توجه پایدار در پیش و پس از آموزش ذهن آگاهی استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره نشان داد که در مرحله ی پس آزمون میزان توجه و درک مطلب بعد از آموزش ذهن آگاهی در گروه آزمایش به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل است . طراحی و اجرای برنامه آموزش ذهن آگاهی برای ارتقای سایر پایه های روانشناختی اساسی در افراد دارای اختلال یادگیری ویژه و سایر گروه های عصب -تحولی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها

اختلال یادگیری ویژه ،آموزش ذهن آگاهی ،توجه ،درک مطلب

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.