بررسی کنش متقابل معلم و شاگرد و جو اجتماعی مدرسه بر تربیت شهروندی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی اشراق
- کد COI اختصاصی: CPESS01_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 139
نویسندگان
استاد یار گروه علوم تربیتی و برنامه ریزی درسی دانشگاه آرمان رضوی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آرمان رضوی
چکیده
هدف از انجام تحقیق حاضر، بررسی کنش متقابل معلم و شاگرد و جو اجتماعی مدرسه بر تربیت شهروندی دانش آموزان ناحیه یک مشهد بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه یک شهر مشهد، حدود ۶۳۰۰۰ نفر(با توجه به استعلام از آموزش و پرورش می باشند که با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از برآورد حجم نمونه بر اساس فرمول جدول مورگان، تعداد حجم نمونه در بین جامعه آماری تعداد ۳۸۲ نفر انتخاب شدند. کسب اطلاعات کلی و جمعیت شناختی پاسخگویان است. همچنین از پرسشنامه های استاندارد رابطه معلم و شاگرد مورای و زوویچ (۲۰۱۰) و پرسشنامه پرسشنامه جو اجتماعی مدارس هالپین و کرافت (۱۹۹۶) و پرسشنامه پرسشنامه تربیت شهروندی تابش (۱۳۹۱)ستفاده شد. نتایج در آمار توصیفی از جداول فراوانی و درصد ها، میانگین ها و انحراف معیارها و در آمار استنباطی از آزمون کولوموگروف اسمیرنف برای تعیین نرمال بودن متغیرها و آزمون معادله ساختاری برای پاسخ فرضیه های تحقیق استفاده شد. ضمنا برای انجام محاسبات بسته نرم افزاری Spss/pc و pls به کار گرفته شد. در پژوهش مشخص شد که وضعیت پایه تحصیلی در نمونه تحت بررسی شامل ۱۵ درصد از بین پایه سوم ، ۲۲درصد پایه چهارم ، ۲۹ درصد از بین پایه پنجم ، ۳۴ درصد پایه ششم بوده است. نتایج آزمون کلموگروف اسمیرنوف نشان داد که توزیع داده ها نرمال می باشد. همچنین نتایج بیانگر این بود که بین کنش متقابل معلم و شاگرد و جو اجتماعی مدرسه بر تربیت شهروندی دانش آموزان ناحیه یک مشهد رابطه معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
کنش متقابل معلم و شاگرد . جو اجتماعی مدرسه . تربیت شهروندی. دانش آموزان. ناحیه یک مشهدمقالات مرتبط جدید
- Identifying Factors Influencing the Decline of Marriage and Childbearing Rates among Young People in Iran: A Study Using the Delphi Method
- تجربه زیسته دختران مجرد بالای ۳۰ سال از مواجهه با قضاوت های اجتماعی در ایران: یک مطالعه کیفی با تحلیل مضمون
- اثربخشی حمایت های اجتماعی بر تقویت روابط و همبستگی خانوادگی در دوران بحران
- فرصت ها و چالش های نوین تجردگرایی
- بررسی رابطه خود تنظیمی هیجانی بر رضایت زناشویی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.