نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_1132
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 89
نویسندگان
کارشناسی حقوق، دانشگاه مفید قم
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه اصفهان
لیسانس آموزش هنرهای تجسمی از دانشگاه تربیت معلم شهید شرافت
لیسانس کشاورزی گرایش علوم باغبانی، شهید چمران اهواز
چکیده
هدف از انجام این مقاله نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین تکنولوژی ها در آموزش، پتانسیل زیادی برای شخصی سازی یادگیری دارد. با استفاده از ابزارها و الگوریتم های هوش مصنوعی، امکان طراحی فرآیندهای آموزشی متناسب با نیازها، توانایی ها و سبک های یادگیری دانش آموزان فراهم می شود. این سیستم ها قادرند به طور خودکار پیشرفت دانش آموزان را ارزیابی کرده و مسیر یادگیری را بر اساس نقاط قوت و ضعف آن ها تنظیم کنند. در این راستا، هوش مصنوعی می تواند به معلمان کمک کند تا برنامه های آموزشی شخصی سازی شده ایجاد کنند که منجر به افزایش انگیزه و عملکرد بهتر دانش آموزان می شود. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یادگیری شخصی سازی شده و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، شخصی سازی یادگیری، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.